关于青年心得体会

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关于青年心得体会

2022-07-01

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关于青年心得体会 第一篇

xxxx年9月24日于xxxxxxxx学校听了两位老师三节课,收获颇多。有三方面值得我学习借鉴:

 一、善于引导学生由课内向课外迁移

学生学了《中国人失掉自信力了吗》一文后,体会到“我们有并不失掉自信力的中国人在”,老师便借机让学生举xxxx年中国人充满自信的例子,这一延伸不仅让学生深入理解“自信”的内涵,而且也对学生进行一次爱国教育。再有,老师疏理了驳论文的基本思路后,就举生活中具体实例让学生学习如何“驳”。实例1、我们学校要求学生不准染发、烫发、带手势、穿奇装异服,这时就有学生提出这样的论调:“学校的规定压制学生个性发展。”。实例2、针对学校、社会的捐款,有学生提出“捐100元没爱心,捐500元有爱心。”的看法。实例3、20xx年会,我国获得51枚金牌,这时有人说:“中国现在就是体育强国了。”。这一环节的设计,能让学生充分运用本课所学的知识来学着驳倒对方错误的论调,而且老师所举的例子都是贴近学生学习生活的,很有现实意义。

 二、强调诵读

余老师教《中国人失掉自信力了吗》及《记承天寺夜游》时,都非常注重诵读。教《记承天寺夜游》时,老师要求学生齐读多遍,每遍的要求都不尽相同。学生在不断的诵读中,加深对课文内容、思想感情等方面的理解。记得在《关于语文课程目标的对话》中提到:诵读是我国语文教育优秀传统中一种有益于积累、有效提高语文能力的好方法。它比朗读更有助于从作品的声律气韵入手,体会其丰富的内涵和感情,又不像朗诵具有表演性,有助于积累素材、培养语感、品味意蕴、情感投入,达到潜移默化的目的。余老师的课正充分体现课标的要求,值得我学习。

 三、注重培养学生的欣赏能力

余老师教完《中国人失掉自信力了吗》一文后,就让学生谈谈文章有何妙处,老师先提示可以从标题、结构、语言等方面来思考,学生讨论交流后,老师以一组短语作归纳:深刻地揭露、热情地讴歌、完美的结构、明晰的层次、敌论的荒谬、立论的高扬、生动的手法、的语言、精短的内容、思想的光芒、民族的自尊、中国的脊梁。老师的归纳可以教会学生从各方面来欣赏课文,而且通过不断地训练,也能提高学生的欣赏品位和审美情趣。

关于青年心得体会 第二篇

又一年的实践和学习让我找到了自己和优秀老师的现实差距,领略到了各位出类拔萃的英语教师的风采,精湛的教学艺术,以及深厚的教学功底。虽然这些老师的风格各异,水平不一,但是其实每一节课都有很多值得我去学习借鉴的优点,找到差距和自身的缺点。 下面我就来谈一下我对这学期听课的认识:

第一、教师的良好业务素质是上好课的前提和保证。

在这次听课中,我发现优秀的教师都有以下几个特点:

1 、英语口语流利,发音标准准确,只有这样,才能保证学生对英语教学的理解和把握,才能让学生学到正确的知识;

2 、善于利用各种形势的多媒体,使学生接触到的英语知识更立体,更形象、更直观,更生动,更生动;

3 、教态自然大方,表情丰富生动,在课堂上能轻松营造愉快、活泼的教学气氛,富有艺术性;

4 、有扎实的英语基础知识和教学功底作为坚实后盾,使得课堂更加充实丰富。

第二、多媒体教学充分发挥了英语课堂教学中的重要作用。

本次参加讲课的教师所制作的课件都是用幻灯片制作的,都非常富有创意,既形象又生动。通过各种直观形象得图片来帮助学生加深对单词句型以及课文的理解,充分激发学生的学习兴趣,更有利于学生对所学知识记忆更深刻。

在高中英语教学实践过程中.我体会到阅读能力的培养是目前教学的关键,而此能力的提高关键在于“教师的引导”和“学生的阅读及训练”,因此教学要从三个方面入手:导入、阅读和训练。

一、恰如其分的导入

“导入”是整个教学过程的一个十分重要的环节,它是课文教学的有机组成部分,也是激发学生求知欲的关键。 针对中学英语教材课文类型较多的特点,可采用灵活多样的导人方法,设计恰当精炼的导入语进行课文导入。比如利用图片、幻灯片、投影片、简笔画、实物、多媒体、音乐等,可视具体情况灵活运用。高中英语每篇课文都有丰富的图片,有了这些图片,创设情境使学生直观的导入教学过程中来。

二.循序渐进的阅读

(一)泛读全文,了解文章大意。 泛读就是泛泛而读。它不追求对文章细节的理解,而是让学生快速浏览全文,并通过标题和主题句,对文章的内容、结构和作者的写作意图形成整体印象。

(二)精读各段,了解具体情节。 在泛读之后。学生已知晓文章大意,应指导他们运用已学的知识和已有的生活经验对文中信息进行逻辑推理和判断。了解每段之间的关系作用及意义。

(三)再次阅读,把握全文整体框架结构和文章宗旨、内涵。 这一步是引导学生复读(Rereading)课文,让学生再从中心思想出发,高屋建瓴,整体把握篇章结构、文章内涵和作者观点,让学生重新系统地、深层次地理解课文。

三.坚持不断的训练

学习任何语言都需要大量阅读。学习英语也需要大量阅读。英语学得好的人,一般说来,都读过相当数量的书;反之,也只有读得比较多的人,才能真正学好英语。阅读英语应当轻松愉快,要做到这一点,阅读材料的选择是首要的。也就是说,要选择生动、有趣、富有吸引力而又能启发心智的材料(或书籍)。 阅读的主要目的在于语言吸收上的“潜移默化”,在于获得语感。阅读需要“量”,没有大量的语言“输入”,是难以学好英语的。

总之,阅读能力在高中英语学习和使用英语的过程中起着举足轻重的作用。提高高中学生的阅读能力.对于高中学生在高考中取得好成绩、适应社会的需要和培养终身学习能力意义重大。

反思这一学期的听课,感觉自己需要学的东西太多太多。首先要提高自身的业务素质,英语一天不看,不听就会退步,因此在接下来的工作中要继续虚心向老教师学习,不断充实自己。

关于青年心得体会 第三篇

xx年10月10日,是个特殊的日子,在这个特殊的日子里,李主任带领xx年和xx年参加工作的青年教师在xx中心小学一起交流了许多有关教育教学方面的知识和技能,而我有幸成为青年教师代表在这次的座谈会上谈了工作两年来的一些体会和感想,说是谈经验,其实自己也感觉有点心虚,毕竟两年来的工作好坏只有自己最清楚,又一次去整理和疏通我的教学生涯中的两年来的酸甜苦辣,我感觉最多的是满足与快乐……

会议中又一次对教育教学管理进行了学习,感觉自己还是有许多不足和需要学习的地方,通过李主任对教学上提出的要求,反思自己,通过“是金子就要发光”这句话来勉力自己,来警示自己,来提醒自己,懒惰的后果可能是永远藏在沙粒里的普通金子,在以后的教育教学中,不断的追新求进,我相信“是金子就会发光!”

现在教育形式的发展使得教师不得不追新卓越的去追赶教育的步伐,在座谈会中,李主任说到多媒体教学,现在的教育使得学生的知识面临又一次的改革,在这项改革中,多媒体教学已经成为每一位老师不可忽视和不可丢弃的一项教学手段,而怎样把多媒体使用的“手到擒来”就成了我现在教学上的一个重要突破,把多媒体的形式多样化,创新化使得学生愿意学,乐意学,并且通过学习获得知识的.途径便显得尤为重要了。新型教育体制要求教师要用现代化的教育方式来进行教学,会上李主任的“四个一”使得教师的教学方式成为一个教育的亮点,而这个亮点中让我最为之喜欢的便是博文的使用,把自己的教学反思,自己的教学感想与大家分享,共同进步远远要比自己摸索要快乐的多!

总之,又一次的学习使得我对教育的认识有了更深一层的理解,我将会继续努力,不断的超越自己,使自己尽快的成长成一名优秀的教师,并为了这个目标而不懈努力!

关于青年心得体会 第四篇

“三月春风扶细柳,一中教研气正浓”,伴着万物复苏百花齐放的景致,青年教师汇报课如火如荼地进行着,在大家的鼓励和支持下,我有幸参加了这次由科研处牵头的活动。

我知道,参加汇报课不仅是对我这一年来教学水平的检验,更是一次锻炼与提升自我的机会。在和师傅讨论后,精心挑选了地理必修一《热力环流》这一课,满怀信心地投入到了备课当中。可没想到,越是想做好越是对自己不满意,不是课堂探究设计得缺失新意,就是知识衔接起来不自然。翻来覆去地改课件,废寝忘食地整理思路,走在路上的时候想,吃着饭的时候想,就连做梦梦到的都是大气的水平运动。这才知道,讲好一节汇报课真的不是一件容易的事。

一次次的修改,一点点的完善,不仅融入了教研组长陈老师的苦心,更是包含着师傅和备课组老师们给予的帮助。为了帮助我磨课,大家主动把课留出来,跟着我听了一节又一节,评了一次又一次,为我提出了许多珍贵的意见和建议。是大家的帮助让我在整个备课过程中积累了经验、收获了成长,注意到了许多在日常教学中忽视的细节,备出了一堂符合“三四五”模式的课。

课前精心准备,课上从容应对。对我来说,课上得好坏已不再是最重要的,我更渴望的是通过这次机会,检验自己的教学水平,夯实教育教学的基本功,在不断追求课堂完美的过程中实现自身的价值。

通过这次汇报课的准备和讲授,我学到了许多东西,品尝到了课堂带给我的那份快乐与思考。总结了课堂教学的成败得失,感受最深的有以下几个方面:

一、将课堂交给学生,发挥学生的主导作用。特色课堂的求是精神,对于地理教师而言,意味着专业的同时,更要突出自身文化知识技能的综合性。在教学中我选择了多媒体介入,调动起学生的主动性和积极性,探究生活中的热力环流,将“要我学”变成“我要学”,这样学生学得轻松,学得有趣,教师也教得透彻。

二、加强教育理论和专业知识储备。汇报课让我认识到了自己的不足,鉴于此,在今后的工作和学习中要加强自身修养,强化教育理论和专业知识的学习,及时更新自己的知识量,增强自身课前准备的体会。把自己粗线条的思路打磨成具体的教学步骤,让自己从教学的细节中跳出来看待将要展开的教学。

三、树立课堂信心,完美展示风采。上课前鹿老师也和我谈到了自信的重要性,充分的准备是自信的源泉。不要把汇报课当作是负担,而是把它看作一堂普通的课,一堂能展示自己教学风格的课,一堂真正把自己推向前台的课,“态度决定高度,细节决定成败,实力决定命运”,踏踏实实去做事情,强调每一个细节,绝不心存侥幸,相信自己的实力。

四、加强课后反思,积极听取建议。课后的总结反思是组成教学环节的有机的一环,教学不应该只是“定数”,应该在不断摸索中汲取新鲜血液,在回顾和反思中找到自己的不足,才能在今后的教学过程中才能得到更好的进步。

作为新一代的青年教师,我会继续充实自己,积累经验,在实践中感悟新课程理念,让自己尽快成长起来,让我的课堂更加精彩!

关于青年心得体会 第五篇

短短两天的学习结束了,过得很充实。

首先,很感谢茂名市继续教育中心和颜少佳英语工作室提供这次学习的机会。参加工作以来,我一直奋战在教学第一线,现在作为一个二孩的妈妈,这次学习之前,我已经休假6个多月,长时间与教学工作脱离,这次学习让我有一种充足电的满足感。

关于青年心得体会 第六篇

这次培训有一个环节是英语语言村分享会,几位老师用简单直接的语言带我们感受了她们暑假在语言村辛苦学习十多天的所得,老师们生动有趣的讲解以及亲自示范,展现了有效的英语课堂教学方法以及教学设计,感觉自己也当了一回语言村的旁听生,收获匪浅。

正如易建彤老师所分享的理念:“一人走,走的快;众人走,走的远”,如今科技发达,资源共享的强效性,给我们带来了意想不到的收获。我们工作室的操作模式,教学资源的合理利用,微团队的组合分工也是资源共享的体现。随着现代教育技术和网络世界的发展,资源的分享更加便捷。

关于青年心得体会 第七篇

时代更新的速度很快,新课程标准倡导了许多新的教育理念,“为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念,作为一名传道授业解惑人,要将这一核心理念转化为实际行动,进而更好的教育学生。“教师是塑造人类灵魂的工程师”、“教师是辛勤的园丁”、“教师是无私的蜡烛,燃烧自己,照亮别人”,大家习惯性的定位和评价,是对教师实施教育教学的形象肯定和高度赞扬,但新时期的教师同时还应当成为学生潜能的开发者,注重学生自身发展的特点,让学生主动的去学习,真正成为课堂的主导者。

教学理念的发展,要求多学科的资源渗透。从学习的意义上来说,教师也是学生。身为一名师者,不固步自封,不断的深入学习,自己有一桶水,才能给学生一杯水。其次,教师要树立新的学生观。我们教师首先要转变角色,重新认识师生关系。过去我们教师把自己作为中心,要学生围着自己转。教师是知识的传授者,学生只是被动的接受者。而素质教育的精神要求我们以人为本,以学生为主体,尊重学生的情感、个性,需要与发展的愿望。因此我们在新课标实施过程中,要鼓励他们的创新精神,采用有利于他们发挥主体作用的教学思路与方法,在每个教学环节上充分考虑学生的需求;同时,要尊重学生中的个体差异,尽可能满足不同学生的学习需要。

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