关于督导自查报告集锦十一篇

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关于督导自查报告集锦十一篇

2022-05-13

自查报告】导语,您所阅览的本篇文章共有36935文字,由奚范刚详细修订,上传于@酸豆角述职馆(sdjszg.com)!安全是一个汉语词语,拼音是ān quán,通常指人没有危险。人类的整体与生存环境资源的和谐相处,互相不伤害,不存在危险的隐患,是免除了使人感觉难受的损害风险的状态。安全是在人类生产过程中,将系统的运行状态对人类的生命、财产、环境可能产生的损督导自查报告感谢大家一起阅览,希望对你有帮助!

学校开学督导自查报告模板 第一篇

我校认真组织领导班子学习“苏教督委(20xx)4号”文件精神,成立专项督查工作领导小组,分工到人,责任明确。按照“苏教督委(20xx)4号”文件及20xx年春季开学工作专项督导的重点内容,我校从具体细节抓起,逐项排查,具体情况如下:

一、学校开学条件保障

学校按照上级文件精神,组织教师2与月28日上午返校,准备开学初各项业务工作。学生3月1日上午到校报到,清点人数,收缴各类寒假作业,分发学生书籍簿本,3月2日正式上课。贫困生资助资金已发放到位,学校不存在因家庭困难而失学学生。学生教材均符合要求,学校未统一征订教辅材料。开学初后勤、安保处对学校各类设施、水、电进行了全面检查,不存在任何安全隐患。开学第一课对学生进行了安全及文明礼仪教育,开学第一天,升好第一次国旗,做好第一次课间操,上好第一节课。做好第一次作业。

二、学校安全工作

2月28日上午,学校安保处专门对学校的各类设施设备进行了安全隐患的排查,并进行了及时处理,确保学生安全到校,学校大门及时关闭,外来人员必须做好各类登记,经考察无疑后再准许进入。学校值班室各类安保器材完备,监控到位,且正常运转。学生上下学校门口有教师值班、有安全标志,无非法营运接送学生车辆,学生均由其监护人接送,且每辆车不准超过2人,学校门口暂时未设置减速带。开学第一天学校组织各班开展了“安全教育第一课”活动,从不同方面教育学生关注安全,关爱生命,学校各类安全突发事件应急预案齐全,学生均参加过各类演练活动,具有自我保护意识,学校网络建设正常,无任何安全隐患。

三、规范办学行为情况

学校无乱办班、乱补课现象,学校无乱收费现象,学校收费工作均面向社会公示,接受社会监督。学生校服征订征求学生及家长意见,本着自愿原则参与,学校不强行征订,校服质量过关,价格由物价局定。学校均衡编班,对学生的成绩不排名、不公示,学校作息时间合理,保障学生每天在校学习6小时,体育锻炼时间不低于1小时,认真开展体艺2+1活动。

四、教师队伍建设

教师配备不足,音体美教师严重缺乏,不能满足教学的需求。教师无越级事件,通过教代会反映问题,解决问题。教师无违反教师职业道德规范行为。

五、学校自查、抽查情况

为了贯彻落实好此文件精神,学校专门成立领导小组,逐项开展活动。

六、专项工作部署落实情况

学校对此项工作高度重视,安排人员认真开展好好各项工作,抓好工作的落实。

20xx年春季开学专项督导检查自查报告 第二篇

本学期,我校严格按照上级文件精神的要求,于2月13日准时开学报到,并及时对学校的各项工作进行部署安排,使学校的工作在短时间内有计划、按步骤地得到了开展。下面就我校开学工作开展情况做以自查

一、基本情况

学校共设有27个教学班,在校学生1050人,其中女488人,教职工54人,专任教师合格率、任职资格率为100%。本年度学区共有适龄生163人,其中女80人,随着义务教育工作的不断深入开学,自20xx年以来,学区内适龄儿童入学率、在校学生巩固率及15周岁初等义务教育完成率均为100%。学校设有图书室、多媒体室,教学设施基本满足教学需求。学校占地面积65000平方米,生均65平方米,校舍建筑面积19845平方米,生均20平方米。

开学初期我校教师提前一周到校对校园进行了规划平整,同时对各班级的室内布置重新进行了美化。

二、工作措施

1、切实加强校务透明度建设。为增强学校管理的透明度,开学初及时召开了校委会,对本学期的工作进行了全面规划,实行分工负责,责任到人,并召开了全体教师会议,对本学期各项工作分工、财务收支、帐务管理及学校用品购买办法等进行了会议公开,充分接受全体教师的监督。同时学校在开学的第一周就组织教师学习《中小学教师职业道德规范》,促使了教师“以德育人”理念的升华。

2、进一步规范办学行为。办满意教育是我们的追求,在办学中我校始终坚持“以人为本、和谐发展、全面育人“理念,充分尊重每位学生的个性差异开展教育教学。

3、安全工作高于一切。由于假期学生脱离学校管理教育,部分学生的安全防范意识和自我保护意识有所淡薄,针对这一现状,在开学报到的第二天,我校就严格要求各班集中利用一个下午的时间对学生进行入学安全教育,在第一时间内树立了学生的安全意识。同时学校又及时组织教师学习了学校安全工作制度、安全目标责任书等内容,使教师进一步明确了安全教育工作的重要性和责任性。做到安全警钟常鸣,安全教育常抓不懈。

4、开学常规管理。为确保我校学校各项工作在最短的时间内进入规范化、正常化,我校严格依据中心校的部署安排,教师于2月8日报到,2月9日整理校园,集中开展安全教育,制定教学计划及安排,2月13日正式开课,全体师生严格按照学校的作息时间,准时到校,无缺岗和缺课的现象发生。

5、认真贯彻七号文件精神和阳光体育运动。学校按照课程设置安排,开足开齐了体育健康课程,全体教师不得随意挤占一课两操两活动时间,学生的一课两操两活动必须有人负责组织,引导学生参与各项活动,并要求学生的家庭作业每天不得超过40分钟,从而保证了学生每天的休息和活动时间,为提高学生体质,促进学生健康发展奠定了基础。

三、存在的问题及工作打算

开学两周来,虽然我校的各项工作在学校的安排部署下正在逐步开展,但也存在着一定的问题,诸如部分工作进度缓慢;教育配套资金严重不足从而导致基础设施建设无法进行;个别工作还需根据实际进行调整等,针对这些问题我校会积极与中心校及相关部门进行协调最终把问题逐步解决掉。

小学20xx年秋季开学专项督导检查自查报告 第三篇

小学20xx年秋季开学专项督导检查自查报告

为切实做好开学工作,保证新学期工作规范正常开展,8月18日,学校行政班子成员就到位召开新学期开学工作筹备会议,就新学期开学工作进行了周密部署和精心安排。至9月6日止,学校从落实开学条件保障、学校安全工作落实情况、规范办学行为以及教师配备情况等方面进行了细致的检查,现将自查情况报告如下:

一、开学条件保障

1、8月20号,学校组织全体老师返校。在新进老师很多,且不了解招生政策的情况下,学校教导处组织全体老师认真学习招生文件,并细致进行分工:23号,学校组织策划进行长龙街道插班生报道工作;

24、25号进行小一新生报名工作;

28-31号,组织年龄偏小的小一新生报名工作。在学校人员不足、招生报名工作时间跨度较长的情况下,全体教职员工及时到岗,认真组织进行各项工作,圆满完成了各项招生工作。

2、后勤保障情况。8月16日学校组织水电工和施工方对校园进行巡查,检查水电,门窗以及排查安全隐患;

所有后勤人员于8月18号到岗,进行校园卫生工作以及食堂各项工作前期准备。

3、开学主题教育情况。筹备“开学第一课”和开学典礼。上学期在校老师上交“兰台•寻廉”--“廉字”、“廉洁家训”、“廉文”、“廉论”、“廉故事”。陈双珠、彭莎、彭博文、刘朝阳四位老师上传1个课件至普法网。对教师进行了“私”德教育、常规教育、开学准备工作进行了培训。刘朝阳老师的《践行孝道美德,做三小幸福教师》发言来处肺腑,给人很“真”很“实”。周思思主任的《师意问津,独具匠心》把老师带入到了“水润无声是谓泉,德智体兼是谓三”的师美意境中;

楚娟主任的《规》修炼讲座、傅锦校长的《携手同奋斗,共筑三小梦》,介绍了学校的办学文化,倡导老师们多读修身、专业的书籍,让身心灵变得丰富和深刻,在各自的岗位上成就自我,获得事业上的成功。总之,28、29、30号三天的培训接地气,从学校规矩、个人形象、教学技能、开学攻略、修养心身等方面给老师们做了一个全方位的上岗培训。

二、教师队伍建设

教师配备比较齐全,音体美大部分配备专职教师。由学校党支部和工会组织,8月30日召开了师德师风建设专项会议,签定承诺书,并对印发的关于《中小学教师违反职业道德行为处理办法》及《严禁教师违规收受学生及家长礼金等行为的规定》的文件精神进一步强化落实,教师无违反教师职业道德规范行为。

在今后的学校工作中,我们一定要强化职责,细化目标,加大监控力度,力争使学校的管理水平再上一个新台阶。

乡镇“七五”普法中期督导自查报告 第四篇

为加强对“七五”普法教育工作的领导,确保普法活动顺利实施,成立了以党委书记、镇长为组长,镇领导班子成员为副组长,镇级各单位、各部门为成员的“七五”普法工作领导小组,并由党政办负责“七五”普法的日常工作。在健全组织机构的同时,还要求每个部门针对其工作业务相关法律知识开展普法工作。

二、制定规划,措施到位

为适应依法治理和普法工作的要求,进一步广泛深入地学习、宣传法律法规知识,全面推进各项事业的依法管理,根据县“七五”普法规划要求,结合本镇实际,我们制发了《关于20xx年开展“七五”普法工作的计划》,明确了指导思想、总体目标及主要任务,制订了具体实施工作步骤,切实

做到部署、措施、监督、总结“四落实”,真正做到普法宣传教育实施有计划,年度普法工作有总结,普法档案资料整理有序,保障"七五"普法工作的顺利进行。

三、精心组织,狠抓落实

一是认真开展“法律进机关”活动,着力提高领导干部依法管理的能力和水平。进一步强化领导干部日常学法用法,以《宪法》、《行政许可法》、《公务员法》及新修订颁布的法律法规为主要内容,健全领导干部法制讲座、党委中心组学法、全体干部集体学法、法制培训等制度,每周开展法律知识培训,不断提高领导干部学法用法的自觉性。不断完善考评体系,把依法行政工作作为“法律进机关”的重要考核内容,严格落实行政执法责任制、和过错责任追究制,把执法水平和执法效果作为“法律进机关”工作的重要考核内容,切实提高依法行政水平和服务社会的能力。

二是扎实开展“法律进农村”活动,着力提高农民群众的法律意识和法治观念。强化农村法制宣传教育基础设施建设,镇上设有法制辅导站,每个村设有法制宣传栏。构建完善镇村法律服务网络,镇上设有法律援助站,并由基层法律服务工作者及法律服务小分队每年定期开展“送法下乡”活动,对贫困弱势的村民提供法律帮助。深化“法治示范村”创建活动,组织广大村民依法建立《村规民约》,引导广大村民依法行使权利、依法履行义务、依法表达自己的利益诉求和依法解决各种矛盾纠纷。全面普法宣法,通过“6.26”禁毒日、“12.4”全国法制宣传日、逢单赶集日等有利时机,大力宣传与群众生产生活息息相关的法律法规,进一步提高广大群众的法律素质和依法维护自身合法权益的能力。

三是深入开展“法律进乡村”活动,着力提高法制宣传教育的阵地建设水平。充分发挥法制宣传教育的基础作用,认真总结经验,积极探索法制宣传新途径,实现“四个一”建设:即建立一个法制宣传栏、建设一支专相结合的普法队伍,建立一套居民学法制度,每季度开展一次法律宣传活动。并结合各个时期的热点、难点问题和发生在居民身边的典型案例,有针对性地为居民开展公益性法制讲座、居民法治活动。

四是积极开展“法律进学校”活动,着力提高教师和青少年学生的法治观念。严格落实法制副校长,每学期定期开设法制课,以预防青少年违法犯罪、义务教育、遵守社会治安管理为主要内容,广泛宣传《宪法》、《未成年人保》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规,加强学生的法律意识和道德观念,增强青少年的法制观念和自律意识,营造良好的校园法治环境。同时加强教师专业法律法规的学习。对广大教师进行以《教育法》、《教师法》、《未成年人保》、《教师职业道德要求》等为主要内容的培训教育,进一步提高广大教师依法执教、文明执教的自觉性。建立健全家庭、学校、社会“三位一体”的青少年法制教育网络建设,依托家庭、社区、村落开展青少年法制教育,营造有利于青少年健康成长的社会环境。

五是切实开展“法律进企业”活动,着力促进企业依法经营和诚信经营。健全完善企业管理人员定期学法制度,不断提高经营人员依法生产和经营意识。通过开展“安全生产月”宣传活动,以集中宣传和建立固定宣传阵地等方式,在建筑工地、零售批发门点、镇集贸市场等场所通过悬挂横幅、发放宣传资料等,宣传与安全生产、诚信经营有关的法律法规,对管理者、经营者、消费者进行法制宣传教育,提高公众安全生产和保障权利的意识。

六是带头开展“法律进机关”活动,着力提高依法管理和服务社会水平。按照领导干部学法制度,把单位领导干部学法用法与业绩考核相结合,提高各单位领导的依法决策、依法管理能力;

继续推行月学法制度,定期组织全镇镇、村干部进行法律法规知识培训,增强广大干部依法维权、依法履行义务、依法承担责任的意识。要求各单位均建立健全规章制度,实现依法建制、依法管理。

四、深化法治示范创建

一是深化法治示范村创建。进一步扩大普法依法治理和法制宣传教育的覆盖面,加强“法德”教育,定期对农村常见婚姻、赡养、邻里等纠纷进行梳理,对典型案例进行面对面调处,并扩大群众参与面,以案释法的同时进行警示教育,鼓励和带动群众自觉践行中华民族传统美德,树立健康向上的社会新风,不断凝聚发展的正能量,促进基层法治建设,不断提高基层组织自我管理、自我服务、自我教育、自我监督的能力和水平。

二是切实加强法制宣传示范点建设。结合新农村建设,因地制宜制定工作标准,着力提升示范带动作用,推进法制宣传示范点建设。通过示范点建设,弘扬法治精神,引导公民树立良好的法律意识、法律价值取向和法律行为方式,在全社会形成遵守法律、崇尚法律、维制权威的氛围,促进法治文化建设。

三是切实加强专兼结合的普法队伍建设。充分发挥驻村干部义务调解员、普法宣传员在农村法制宣传教育中的骨干力量,鼓励党员干部担当普法志愿者,进一步壮大普法宣传队伍。通过理论学习、业务培训和走访调研,着力提高普法队伍业务素质和工作能力,为普法依法治理工作提供有力的人才保障。

四、是加强专项依法治理建设。结合“平安”建设,积极开展安全生产、食品药品、卫生安全、道路交通、社会治安、禁毒、矛盾纠纷排查调处等专项治理活动,以“三防一反”为内容的节前安全防范和以道路交通运输安全为内容的节日文明出行等重点领域的。加强学校、市场等公共场所的安全防范,有效防范和遏制各类重特大事故发生,进一步提高全社会法制化管理水平。

五、存在的问题

“七五”普法虽然取得了一定成绩,但不可否认的也存在着一些问题与不足。主要表现在以下几个方面:一是普法工作还存在薄弱环节,总体工作发展不够平衡,流动人口密集区和个别行业法治教育还有待加强;二是宣传方式有些单一、片面、覆盖面不广;

三是法治工作点多面广,工作量大,工作人员少,任务重,难免有时候顾此失彼,特别是对于如何进一步提高法治工作的质量和效果,有待于进一步探索和努力。

六、下一步工作打算

一是进一步加大普法宣传力度。要通过法律进乡村、举办法制培训班、印发宣传资料、展出宣传版面等活动为载体,广泛开展法律宣传,不断提高全社会法制意识,创造良好的社会氛围和执法环境。

二是进一步加强干部学法用法建设。齐抓岗位业务培训及职业道德建设,进一步提高公务员和执法人员的业务素质及执法水平能力。

三是实行法律顾问工作制度,发挥法律顾问在重大决策、招商引资、处理矛盾纠纷等方面的参考、论证、协调、建议作用,促进的和谐稳定。

20xx年秋季开学专项督导自查报告 第五篇

为深入学习贯彻党的十九大精神,积极做好秋季开学工作,学校对开学条件保障、校舍安全管理等五项工作进行了自查,现对自查情况报告如下:

一、开学条件保障情况

1.全校教师全部到岗,学校于上午十点召开了全体教师会,由教务处对本学期的课程安排和教师安排进行了部署,为新学期的顺利开学提供了有力的保障。9月1日上午学校组织全体学生进行了返校报到。

2.学生资助政策的落实情况。学校积极落实上级的学生资助政策,对学生情况进行摸底调查评定等级,积极上报并建档立卡、公示等环节,把资助政策落实到每一个需要帮助的学生,学校未出现学生因家庭困难而辍学的情况。

3.后勤保障情况:学校组织全体校干到校上班,对学校网络、多媒体设备等各种教学设施设备以及水电暖等后勤保障工作进行了检查,全部运行正常。

二、校舍安全管理

学校是新建校舍,学校于开学前进行了安全检查,现有校舍未发现安全隐患。未完工程建设正在进行,学校锁闭了通向施工场地的通道。拉设警戒线进行了隔离,并由安保人员进行巡视防范。

三、食品饮水安全与卫生防疫工作。

学校师生的饮水设备是直饮机,学校组织厂家的售后服务人员对全校的直饮机更换了滤芯,从而保证了全校师生的用水安全。学校没有食堂,不涉及食品安全工作。

四、校车安全管理、校园安全管理和安全教育

1.高度重视安全工作,加强领导落实责任。

我校的安全工作坚持做到校长一把手亲自抓,学校成立安全工作领导小组,严格落实“一岗双责”及安全工作责任制。通过学期初、学期中、学期末,召开全校安全会议,与各任课教师层层签定安全目标责任书,明确相关职责、提高责任意识。

2.重视校车及校园周边交通安全管理。

为切实保障全区学生上下学安全,增强家长安全意识,学校与学生家长签订《家长安全目标责任书》《校车安全目标责任书》,要求家长认真履行监护职责,配合学校做好学生的安全教育,履行监管职责,并定期召开驾驶员照管员会议,加强安全培训和检查力度,做到安全警钟常鸣,杜绝意外伤亡事故的发生,确保生命安全。在学生及家长中如织警示教育,提醒学生及家长不乘坐拼装车、报废车等无营运资质的车辆。

20xx关于学校素质教育督导评估自查报告 第六篇

一、学校概况

xx小学有教学班9个,在校学生327人,其中寄宿学生209人。教职工34名,县级以上教学能手、骨干教师4人,高级教师12人,大专以上学历29人,有7名教师取得本科学历,是一支爱岗敬业,业务水平较高,团结向上的教师队伍。

二、基本情况

(一)师资水平

1、现有专任教师21人,专职教师18人,均持证上岗。教师本科7人,大专学历14人,学历合格率100%。职务结构中,现有小学高级教师12人,小学一级教师9人。学校按课程标准和音乐、体育、美术、信息、英语等教材进行教学,音乐、美术、英语课程均有专职教师,体育、信息课程配有教师。

2、现有校长1人,副校长1人,其他班子成员2人,50%持证上岗。

(二)办学条件

校园面积约3790平方米,可供活动场地面积约1800平方米,校舍建筑面积6000多平方米,各类用房3幢,功能室7个,普通教室、专用教室能满足教学需要;学校有行政和教师办公室、多媒体室、微机室、实验室、远程教育室、档案室、图书阅览室、仪器室、器材室、广播室、数码照相机、数码摄像机、打印机、教学仪器、图书资料等软硬件配套齐全,基本达标,信息技术设备基本达标。

(三)经费投入

为推进义务教育的均衡发展,加大改善办学条件的力度。近几年,学校积极利用校舍加固工程的契机,新建学生宿舍楼一幢,改造了其它各类用房,实现了班班配备多媒体的目标,设立了专门的信息技术课教室、活动室、图书阅览室,新购电脑28多台,移动多媒体设备一套,电视15台等器材,按省定标准配备音、体、美器材,使办学条件和校园环境有了很大的改观。这样不仅极大地丰富和充实了学校教育资源,推进了素质教育发展进程,而且缩小了城乡学校之间的差距,为每个适龄儿童接受到均衡的义务教育提供了可靠保障。

三、主要成绩

几年来,在全校教师的共同努力下,学校面貌焕然一新,在实施素质教育的过程中也取得了可喜的成绩。学校先后荣获“晋城市养成教育先进学校”、“阳城县教育工作先进单位”、“xx县教学工作先进单位”、“阳城县先进文明学校”、“xx县卫生三星级学校”、“乡教具制作应用研究先进学校”。

四、工作措施

(一)加强学校领导班子建设,健全素质教育领导机构。

我校十分重视学校领导班子素质的提高,不断加强领导班子的建设,因为领导班子成员自身素质的高低直接关系着一所学校的办学思想、办学方向和办学质量。我校领导班子成员不断加强学习管理理论和有关政策法规,努力提高自身的理论水平和管理能力。在工作实践中,班子成员总是深入到教学第一线,用所学的理论来指导实践,同时又通过实践来完善和充实学校的各项管理工作。为切实加强我校的素质教育工作,我校成立了以校长为组长的“xx小学素质教育工作领导小组”,健全了我校素质教育的领导结构,使我校的素质教育工作有了一个强有力的组织保障。

(二)加强教师队伍建设,努力建设一支高素质教师队伍。

实施素质教育除了要有一个强有力的领导机构之外,更重要的是需要一支高素质的教师队伍。因为教师自身素质的高低直接影响着学生的学习态度和学业质量。我校十分重视对教师的思想教育和教育教学理论教育,积极组织教师参加学历提高和继续教育,使他们不断提高思想素质和专业知识水平以及不断更新教育教学理念。现在,我校已拥有了一支敬业爱岗、教育教学能力较强的师资队伍,他们完全能适应素质教育的要求。

(三)加强学校德育队伍建设,提高学校德育工作质量。

我校认真贯彻“德育先行、安全至上、教学中心、后勤保障”这个工作思路,认真做好德育工作,为学校教育教学质量的提高营造一个良好的德育环境。

1、成立学校德育工作领导小组,加强对学校德育工作的组织和领导,使学校的德育工作方向更明确,措施更有力,效果更明显。

2、选拔一批责任心强、工作能力高的班主任教师组成一支强有力的德育工作队伍,并通过培训,不断提高他们的理论水平和工作能力。

3、通过课堂、宣传栏、广播、报告会、致家长一封信等宣传载体,不断加强对学生的爱国主义、集体主义和安全及法制教育。

4、加大资金投入力度,进一步美化学校的德育环境,以环境来教育学生,使他们增强了学校主人公意识,逐步向不文明行为习惯告别。

5、成立家长学校,和派出所建立共建关系,努力构建“学校、社会、家庭”三位一体的教育网络,让全社会都来关心未成年人的健康成长。

6、和周边村庄、执法机关加强联系,狠下功夫整治校园及周边治安环境,为学校的教育教学工作创造一个良好的治安环境。

(四)加大教学管理力度,不断提高教学质量。

我校不断加大教学管理力度,狠抓教学工作的过程管理,向管理要质量。在教学管理方面,我们主要做了以下几个方面的工作:

1、成立学校课堂教学改革工作领导小组,健全领导机构,加强和改进学校对教学改革工作的组织领导。

2、进一步加强教研组建设,健全集体备课制度。

3、积极开展多种形式的教研活动,努力提高教师的业务能力。

4、加大教学常规检查力度,有效地促进教师及时改进教学方法和转变工作态度。

5、制定行之有效的计划,加强对课改理念的培训和探讨,提高教师执行新课标的能力。

6、引入竞争机制,完善教学效果评价体系。

7、学校成立了综合实践活动课程实施领导小组,积极开展以家乡的剪纸;家乡的名人、名胜、名俗知多少;白桑学校的变迁;昆虫探秘四个主题为特色的教育活动。我校于每年六一儿童节举办“校园艺术节”,丰富师生的业余文化生活和活跃校园文化气氛,激发师生教与学的积极性和主动性。

8、开展多种形式的竞赛活动,开发学生的潜能,使他们成为学习上的佼佼者,并通过他们来带动全校学生的学习热情,为学校营造出一种既相互竞争又相互帮助的良好学风。

(五)完善规章制度,为学校的教育教学工作提供强有力的制度保障。

为切实做好学校的各项教育教学工作,我校综合各方面意见,并结合我校实际,制定了《白桑小学教师绩效考核细则》、《白桑小学班主任工作考评方案》、《白桑小学学生综合素质评价体系》等规章制度,使得我校的各项工作都有章可循,也使我校的管理工作逐步走上了规范化、科学化的轨道。

(六)完善办学条件,为教育教学质量的提高保驾护航。

近几年来,在上级主管部门和乡党委及社会各届的关心支持下,我校的办学条件逐步得到了改善,现在我校的校园面积近4000平方米,建筑面积6000平方米,绿地面积600平方米。各种教学设施也得到了极大的完善,各类教学器材均得到了xx省二类标准。

五、存在问题

1、由于教育经费不足,必要的教育设备不能及时添置和更新,制约着学校的发展,有待进一步投入资金,改善办学条件。

2、教师的整体素质还不够高,离素质教育的要求还有一定距离;有部分教师的积极性受到制约,亟待提高。

3、由于布局调整,拆点并校后寄宿生的管理、学生学习质量和行为习惯有待加强;从安全考虑,很多活动不敢开展。

4、课改遇到的困难和困惑,如教师的观念还需进一步转变,教学方法需要改进,建立一套合理的师生评价方案,处理好课改与学科质量的矛盾。

5、寄宿生上下学交通安全问题亟待解决。

六、努力方向

(一)加强教师队伍建设

1、树立教师正确的教育观念,逐步具备良好的职业道德和健康的心理素质,提高教师教科研意识,提高教学研究水平,通过多种途径促进教师专业化成长。抓提高教师课堂教学改革的实施能力,提高课堂效率,大面积提高教学质量。

2、抓青年骨干教师队伍建设。建立选拔有突出成绩的青年教师制度,并形成一支骨干教师队伍,促使青年教师尽快成长起来。

3、抓教师的考核评价。通过以正确的理论思想为指导,以科学的评价指标和评价标准依据,采用适当的评价手段,按照规范化的评价程序对教师教育的行为和结果进行评价,充分调动广大教师的工作积极性,提供条件,为学校管理科学化奠定基础。

(二)开展德育工作研究

在实施素质教育过程中,树立以学生发展为本的思想,以贯彻“小学生日常行为规范”和“小学生守则”为主要内容,以提高学生思想道德素质和身心素质为重点,打造书香校园,加强校园文化建设,坚持对学生分层次、多途径、有针对性地开展思想教育,促进学生良好习惯的养成。

(三)争取资金改善办学条件

1、加快师生生活条件的改善,使全体教师、学生办公、教室尽快安上暖气,尽快用上热水。

2、重视学校环境文化建设,营造学校总体结构美、布局美。对宣传环境设置注意其文化,提高档次和水平,全方位促进学校形成良好的文化气氛,使教育和教学场所以及校园环境卫生得到相应的改善。

3、重视优化育人环境,加强文化设施建设。对学校的教学仪器、图书、实验设备、办公设备和后勤保障设施等进行相应新建、添置、改造等。

小学义务教育均衡发展督导评估自查自评报告 第七篇

小学义务教育均衡发展督导评估自查自

评报告

根据《xx省县域义务教育均衡发展督导评估工作方案》和xx市教育督导室提出的要求,对照评估方案及标准,我校细致扎实地开展了自查自评。现将我校义务教育均衡发展工作自查自评情况汇报如下:

一、学校基本情况:

xx小学教育集团成立于xx年5月。教育集团现有xx总校和xx分校(原北街小学)两个校区,占地面积㎡,校舍建筑面积㎡。现有教职员工159名,学历达标率100%,普通话达标率100%,其中,中学高级教师2名,小学高级教师83名,省、州级骨干教师8名,省级教学骨干4名。在校学生3773名,58个教学班,服务半径覆盖12个社区,辖区内残疾儿童、留守儿童无一辍学,学生入学率100%,巩固率100%,学校环境优美,设施一流,是xx州、市的示范性小学。xx年以来,学校跨越式的发展壮大为自己赢得了种种荣誉。学校先后被中国教育协会命名为全国现代教学艺术研究实验学校,获得州、市“两基”工作先进集体,州、市教育系统基层组织建设年先进集体,省、州、市科技示范校。15名教师在国家、省、州、市教学比赛中获奖,58名教师接受了国家级培训。200多名学生在全国、省、州、市各类竞赛中获奖。xx、xx年,学校在州、市教学质量检测和各级各类竞赛中成绩均名列前茅。

教育集团设有党支部、政教处、教导处、总务处、办公室、少先队大队部和工会等处室。每个校区有一名主管副校长,内设教导处、总务处、少先队大队部和工会,协助副校长搞好分校区的教育教学和日常工作。教育集团现拥有3个多媒体教室、35个电子白板教室、3个电子备课室、1个图书馆、3个学生微机室、2个红领巾广播站、600平方米的地下文体活动室和形体室等配套的教学设施。并接通了11套校讯通设备,建成了10m光纤xx小学网站,开设了《健康教育》、《成长快乐》、《中华大家庭》、《阅读欣赏》等校本课程。成立了书法、绘画、舞蹈、中国象棋、围棋、器乐、乒乓球等兴趣小组和《少年文摘报》记者站,并定期开展活动。

二、办学条件

(一)学校占地面积

学校占地面积平方米,生均占地平方米,与《标准》规定小学校园用地面积生均15平方米,有一定差距。

(二)学校建设用地

.学校校舍建筑面积平方米,生均平方米,与《标准》规定小学校园用地面积生均不低于平方米相差平方米。绿化面积平方米,运动场地7578平方米,其中有4个篮球场,1个羽毛球场,无直跑道和环形跑道,无法满足全校师生同时做操和开展体育活动的需求。

2.学校各类用房

(1)学校彻底消除了危房,教室、课桌凳充足,完全符合“一无两有六配套”要求。学校现有普通教室60个,平均每个54平方米,达到《标准》规定数。

(2)教学辅助用房:微机室3间,180平方米;图书阅览室1个,276平方米,多媒体室43个,体育器械室1间。体育活动室一个,平方米;地育室1个。

(3)办公用房:有教师办公室40个,总务仓库1间。会议室2个,平方米、少先队队部一个,平方米。

(4)生活用房:传达室2间,21平方米;门房2间;除校园设置厕所外,每层教学楼也设有厕所,蹲位186个,不符合《标准》规定。

(三)设施设备

.学校已有的辅助用房已配齐了桌、椅、凳、架,课桌椅共有2920套,其中双人1800套,单人1120套,配齐率100%。学生人人有符合要求的课桌椅,班班有符合要求的黑板、讲桌和照明设施。

2.实验教学仪器按照《中小学校办学条件标准(试行)〈中小学理科实验室装备规范〉、〈小学数学科学教学仪器配备标准〉》的要求配备齐全,教学仪器达标率100%,仪器总值155万元,生均448元;现有微机150台,生机比为24:1,达不到《标准》中小学生机比12:1的要求。

3.体育、卫生器材按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》配备。

4.学校现有图书册,生均册。总价值28万元,生均80元,有视听设备、音像资料,达到《标准》要求。

5.学校两个校区都设有校门、围墙、校牌、旗台和旗杆、固定宣传栏,硬化了操场,栽植了花卉,布置了文化墙,亮化了教室,育人环境优美,布局合理。

6.教育信息化配置

(1)有计算机网络室、多媒体教室,教师电子备课室,学生微机室计算机。

(2)学校35个教室配备有交互式电子白板,有符合课程标准、紧扣教材、服务教学的教学资源。

三、师资配置

.教师配备

学校有教职工159人,师生比为1:,其中专任教师157人,占教职工总数%.省、州级骨干教师8名,省级教学骨干4名,学校无专职管理人员,有工勤人员2人,占教职工总数%,专任教师中大学本科52人,专科83人,中专19人,高中4人,学历合格率为100%,但学科结构不尽合理,缺少心理咨询、科学等专职教师。

2.教师职称结构

学校初级职称比例%,中级职称比例%,高级职称比例%,职称结构较为合理,校长从事教育工作24年,具有大学本科学历,中学高级职称。

3.年龄结构

学校35岁以下教师75人,占教师总数的%,35-50岁教师66人,占教师总数的%,50岁以上教师18人,占教师总数的%,年龄结构偏大。

4.其它配备

学校配备卫生技术人员1名,没有配备心理健康教育教师。

四、学校管理

.办学理念及规划

学校坚持“以人为本、育人至上、优质服务”的办学理念,以科学发展观为指导,全面贯彻落实党的教育方针,全面实施素质教育。坚持依法办学,以德治校,按照“管理求规范,质量求提高,环境求优化,特色求发展”的办学思路,从细节管理入手,通过学习和反思,彰显办学特色,让校园、教师、学生尽显和谐之美。

学校制定了《xx小学教育集团发展规划》。经过不断的努力,使学校形成具有鲜明的“管理求规范,质量求提高,环境求优化,特色求发展”的学校文化,办满意的教育。本学年,学校坚持以继承、创新、发展为主题,把握“内涵求发展,机制求创新,队伍求提高”主旋律,抓住机遇,打造学校品牌,提升学校品位,全面提高学校的办学水平和教育质量,形成“用制度管理学校,用创新经营学校,用品牌打造名校”的特色发展之路。

2.科学管理

学校各种规章制度齐全,符合学校实际,制度制定依靠广大教师,于教师。落实校产管理、财务管理等各项校务管理制度。资产管理做到账账相符,账实相符;校舍设施养护、维修及时,利用率高,校园环境等管理到位,学校杜绝了乱收费现象,合理开支,杜绝浪费现象的发生。

建立健全了安全工作机构和制度,层层落实安全工作责任制,建立科学、规范的校园安全突发事件应急预案,开展了消防安全教育和自护自救演练,建立了安全档案,近年内未发生安全事故。

3.班子建设

依据学校管理理念,把班子建设放在首位,组建一支“学习型”、“创新型”、“服务型”领导队伍。一是要求每个班子成员坚持理论和教育管理理论学习,撰写学习心得笔记,强化每个成员的宗旨观念、奉献意识和责任意识,不断提高素养、管理能力,转变工作思路,端正工作作风,倡导开拓精神和创新意识。二是学校领导根据各自分工,解决份内工作,大事通过领导班子会议研究或全体教职工大会讨论决定。成立了校务公开领导小组、校务监督委员会,财务监督小组,对学校的政务公开情况、经费开支情况进行监督。三是学校领导工作联系制度。每周五上午

三、四节课,由校长主持召开分管副校长、各处主要负责人会议,会议中由分管副校长汇报上周工作,提出下周工作思路,并通过讨论达成共识,由校长统一协调,开展下周具体工作。

每个领导班子成员联系一个年级、一个教研组,深入基层,推门听课,并协调指导工作,帮助解决实际问题。四是执行谈话诫勉制度。学校以人性化管理为出发点,如果教职工在工作中出现失误或工作态度问题,以谈话方式解决,及时改正。

4.教师队伍建设

一是重视教师职业道德教育活动。

组织教师学习政策法规,学习先进典型,进行经验交流、学习《教师职业道德规范》《教育法》《教师法》《未成年人保》《教师教学行为规范》,要求全体教师做到忠于职守,敬岗爱业,依法执教,极大的提高了全体教师的思想道德和职业道德,强化了广大教师的责任心和事业心。爱岗敬业、热爱学生、关心学生、关注学校发展的教师层出不穷,形成了大胆创新,锐意进取的精神风貌。

二是重视开展业务培训。

学校制定教师培训计划,定期举办各种方式的培训班,加强教师现代信息技术培训,并积极创造条件加强教师与外界的联系,让教师走出去开阔眼界,吸取先进经验,注重校本培训,鼓励青年教师向身边先进教师学习,及时撰写教学心得,做到理论与实践相结合,学生和老师共成长。培训经费使用达公用经费的5%以上。

三是重视对教师的考核。

为督促教师业务能力迅速提高,学校制定了一系列考核方案、细则,切实加强对教师业务的督促和评估,鼓励和支持教师进行专业知识提升,促使教师自觉学习风气的形成,使教师的专业知识水平和教学业务能力不断提高。

四是重视教师专业发展

实施“221”工程和巡校、巡课制度。即校长包两个校区,分管副校长包两个年级组,教导主任包一个年级组,对教师课堂教学进行认真评价,并要求校领导班子成员做到了提前半小时到校,推迟半小时离校,进行巡校、巡课。

坚持岗位大练兵活动。学校每学年定期开展研讨课、展示课、公开课、新调入教师研磨课、教学新秀研讨课、校级优秀课评选、“五课”教研活动等岗位大练兵活动,做到了全员参与,全科参与。

请进来,全员培训。学校定期邀请各学科专家来校为教师做学术讲座。xx年11月、xx年7月邀请省实验小学特级教师讲学团来学校讲课,全体语文、数学老师参与了教研互动活动。xx年3月邀请全国知名教育专家翟海霞教授到我校做了《打造卓越教师》讲座。

走出去,与强者共舞,在实践中磨炼。我校紧紧围绕提高教师的业务素质,提升全体教师的教育理念和能力,促进教师专业化发展的目标,以课堂教学中出现的热点、焦点问题,扎实开展外出培训。两年来,我校创造条件,搭建平台,共派遣了100多人次到上海、广州、北京、江苏、天津等地轮流外出学习培训。培训归来后汇报学习心得体会,作专题讲座、经验交流、上汇报课,产生一人学习,多人受益的效应,有力的提升了教师的整体素质。

与名校结对。我校积极拓展与xx名校省实验小学,全国名校江苏南通城中小学的交流合作,借船出海。xx年,我校与xx省实验学校结成了友好交流学校,派遣教师前往省实验小学学习交流。xx年在上级主管部门的大力支持下,由校长带领主管教学的副校长、教导主任等一行四人赴江苏省南通市商讨教育教学交流工作,与南通市四大名校之一的城中小学结为友好交流学校。xx年11月,派出两位教师赴江苏省南通市城中小学进行为期一周的“影子”式培训,两位教师回校后对我校语文和英语教师进行了二次培训。xx年5月,将派语文、数学各一名教师到南通城中小学培学学习;我校准备邀请南通城中小学专家到我校传经送宝。

“123”提质工程。对新上岗、新调入教师、转型教师实施“123”培养工程,即一年站稳讲台、两年规范教学、三年教有特色。同时配备校内骨干教师对这些教师进行三对一教学辅导,由一名教导主任、一名骨干教师、一名同年级业务辅导老师同时帮扶一位新上岗教师,使新上岗教师尽快进入角色,胜任教学工作。

骨干引领。骨干教师是我校教育工作的排头兵。我校积极发挥骨干教师的示范带动作用,每学期每人两节示范课,供全体教师学习、借鉴。同时每周二以教研组为单位开展教研活动,对教师进行教育教学理论、教学能力以及教学细节等方面培训,我校12名省州级骨干教师,每学期承担24节观摩示范课。通过“以老带新”,“以优带新”,“以学促新”等方式从师德、师能、师艺等几方面来塑造教坛新秀,使青年教师干有方向,学有榜样。

青蓝工程。青年教师是学校未来发展的主力军。为了让青年教师尽快熟悉教学业务,缩短探索过程,少走弯路,快出成绩,更快脱颖而出。我校“青蓝工程”采用师徒结对的形式,以教学相长为宗旨,通过师徒之间的“传、帮、带”,推进名师建设,为创品牌学校作出贡献。凡新来的教师,均须参加青蓝工程,拜一位本校同学科有经验的教师为指导教师。指导教师主要由各学科骨干教师担任。具体由教研组组长推荐,结合被指导教师的意见,领导小组审核批准。帮扶内容分四个方面:一是阅读指导;二是教材分析指导;三是听课指导;四是评课指导。xx我校有四名教师参加了“美丽园丁教师培训基金会的”培训活动,这四位同志回校后制定“青年教师牵手计划”。

由于我校在教师培训方面做到了组织到位、制度到位、人员到位、经费到位、激励到位,所以解决了教学有规、教学有技、发展有智的问题。

5.教师评价

评价方法坚持定性与定量相结合的评价原则,学校、个人、同事、学生、家长多元参与的考核原则,定期检查和不定期抽查相结合的原则,一般评价与特殊评价相结合的原则。采用学校成立考核领导小组和工作小组,具体负责教师的绩效考核评估工作。并对教师考核结果进行公示。教师要依评估成绩为参考,分析工作的得失,确定下年度的工作目标,为自己确定新的工作起点。

6.后勤管理

后勤工作是学校的基础工作,后勤工作的管理直接影响到学校的全面管理。所有资产全部登记、建帐。教育局每年根据学校实际情况划拨一定经费用于普及九年制义务教育和改善学校办学条件,对学校的投入逐年上涨。学校有严格的财经制度,财务管理制度符合上级部门规定,明细账目清楚,会计、出纳实行分设,支出单据做到“三经手”,杜绝白发票入账,定期向职代会公布账目,做到、公开、透明。教职工工资及补贴按月足额发放。

7.安全管理

由于我校师生人数众多,校园狭小,又地处闹市,所以安全工作成为重中之重。每个班子成员,教师牢固树立了“安全重于泰山”的意识,并针对我校的实际情况,制定了《xx小学安全教育八条》和《12项突发事件应急预案》,而且经常通过法制报告会、主题班会、征文、知识竞赛、手抄报、晨会、例会,进行行为安全、交通安全、日常生活学习、活动安全、自救方法知识教育,进一步健全了校内外值勤制度和楼层值勤制度、防水、防火、用电安全制度和食品卫生安全制度。为了加强校园安全管理,我们还制订了《校园安全管理规定》、《校园安全紧急预案》、《校园安全防火制度》,校园内实行安全首问制和首遇处置制度,全天侯电子监控学生活动区域,从而保障校园安全,杜绝了安全隐患。多年来,无重大安全责任事故发生。

五、教育教学

.德育工作

学校在狠抓学生常规教育,养成行为教育的同时,积极探索新的时代条件下开展德育教育的路子。坚持开展每周一的升国旗仪式和国旗下讲话活动。每年的三月,组织学生开展“学雷锋,树新风”活动坚持开展每学期的社会公益劳动。每学年邀请、司法、交警专业人员来校,对学生做法制、安全教育报告。请部队对

五、六年级学生军训。

通过创建“两个共同”示范校,在学生中开展“三个离不开”的民族团结教育。在育人活动中,学校充分利用鲜活的时事对学生进行教育。实行“全面看待学生,全方位评价学生,有效促进学生全面发展”,制定了相关措施。大胆改革考试方式,促进学生全面健康地发展。一是进行成果展示的考试,主要在平时采用多种方式进行。二是分项考试,等级评价。三是依据《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》重视对非智力因素的评价,主要从学习态度、学习习惯、学习方法三个方面由学生共同评价,结果由教师用语言表述在操行评语中。四是发挥《家校联系手册》作用,每月进行一次家校联系,采用学生自评、老师评价、家长评价的多种方式,使学校与家庭、校内与校外、教师与家长之间信息畅通、有效发挥、紧密联系,保障了家长对课改的促进作用。五是使用《学生素质教育手册》,对学生的各方面的表现用写实的方法反馈在学生的评价手册中,这种“等级+特长+评语”的评价方法。六是转变评价理念,由以往的师评生转为现在的学生也可以评价老师,每学年由学校印发评价表让学生自主评品。七是学期结束时,从品德、学习、劳动、纪律、体育等方面评选出班级的十项“小能手”和学校的十项“小能手”,并予以奖励,每学年获奖率达到60%。

我校成立了家长学校,争取社会、家长的力量,共同关注孩子的成长。我校还组织专门人员编写《家长培训材料汇编》,在每学期的家长会期间发给家长,为家长教育好自己的孩子提供了一些资料,做一些指导。

2.教学工作

(1)严格落实课程计划

学校依据《xx省义务教育阶段新课程计划表》,开足开全全部课程,并根据实际设置了适应学生发展需求的校本课程:一年级开设《地方史》、《健康卫生》并纳入课程表;

二、

三、四年级开设《阅读欣赏》、《中华大家庭》、《健康教育》、《成长快乐》并纳入课程表;

五、六年级开设《成长快乐》、《中华大家庭》并纳入课程表。

每周一上午第三节课为班会时间,周三为兴趣小组活动和文体活动时间。

(2)规范办学行为

严格执行上级制定的统一作息时间,保证学生“两操一活动”。严格控制学生的课外作业量,实行课外作业总量教务处干预制度和年组长、主管校长把关负责制,实现

一、二年级不留书面家庭作业,其它年级除语文、数学外不留书面家庭作业。

语文、数学书面作业每天不超过1小时的总体目标。严格遵守上级关于规范招生行为的要求,不违规招生。严格考试管理,没有公布学生的期末考试成绩,实行学生综合评价制度。没有违规订购国家和省颁布的教学用书目录规定以外的教材、教辅资料。做好了部分学科循环使用教科书工作。

(3)课堂教学

教学工作是学校的中心工作,学校始终把此项工作当作头等大事来抓,学校领导经常深入教学第一线上课、听课、评课。以素质教育为中心,以课堂教学为主渠道,完善教学常规管理体系,加大课堂教学研究力度,构建创新教育新模式,保证了教学过程的最优化。以新课程改革为重点,扎实搞好“向40分钟要质量”工程,抓好新课程方案的实施,改进教学常规要求,并具体细化到计划、上课、备课、作业、辅导、测评、听课和总结七个常规环节的规范要求之中。狠抓教学工作,各教研组认真制订学期教学研究计划,明确研究重点任务,积极开展教学研究活动,切磋教法学法,每学期每个教研组都组织教师上公开课、课改示范课、研讨课,充分发挥已有各级教学骨干的辐射作用,对新教师采取“传、帮、带”活动,向新教师提出“一年过关,二年上水平,三年出成果”的“123”奋斗目标,切实提高新教师的教学技能和理论水平以及科研能力。通过课堂展示,业务培训,结对帮教,苦练内功,促进新教师尽快成长,使一部分青年教师逐渐成为教学骨干。同时,为有经验的老师创造研究课、展示课的机会,积极开展评课交流,不断总结提高,使我校教师的课堂教学能力有了较大幅度的提高,做到基础性评价和发展性评价相结合,确保教学行为的改革和学习效果的统一,促进课堂教学结构的优化。

(4)教学监控

建立健全教学质量监控体系

坚持各级教学管理人员听课制度。要求学校各级教学管理人员和教导主任每学期听课至少40节,以便及时深入地了解和研究教学工作中的新情况、新问题,并提出解决方案。

强化教育教学检查制度。定期检查教师备课、上课、作业批阅、班务日志,掌握教学状况,发现问题即知即改。巡查教师周二碰头、周五交接,主管校长周

一、周三教师例会上通报检查情况,及时提出改进要求。

通过期初、期中、期末阶段质量检测,分析检测成绩,查找薄弱年级、薄弱学科、薄弱班级、薄弱教师,召开多层面座谈会,分析原因,制定整改措施。

及时改进完善教学制度。以前我校实行“集体备课,资源共享”的备课方式。但随着年轻教师的增多,这一制度已不合实际。今年,我校规定10年以下教龄教师自主手写教案。10年以上教龄教师采用“资源共享”的备课方式。

努力提高教育技术手段的现代化和教育信息化程度。我校总校已实现电子白板“班班通”,给每位英语教师配备了新式复读机,其他学科教师也配备了充足的教学仪器,我们提倡教师使用多媒体教学、网络教学等现代化辅助教学手段,并进行记载,作为教师业绩考核内容,激发了学生学习兴趣,直观形象的理解了知识,增进了教学效果。我们的原则是宁肯用坏,勿教放坏。

建立毕业班工作指导机制。六年级工作是教学工作的重中之重,学校主要领导和主管教学的校长紧紧抓住六年级工作不放松,定期召开教学情况分析会,及时解决教学中存在的问题;定期召开学科牵头教师汇报会,以学进度和教学要求;召开优秀生座谈会,及时为尖子生鼓劲加油。学校主要领导坚持深入毕业班一线,准确把握毕业班的工作脉搏,使毕业班复习工作不偏离正确的航向。为有效提升学生的综合能力,学校对各个阶段的复习进行了精心安排,提出了一轮复习夯实基础,二轮复习专题强化,三轮综合复习狠抓规范,利用周考及时循环巩固的具体要求,使得复习环节连接紧密,知识掌握与能力提升并举,大大提高了复习效率;学校加大了对毕业班的学生管理,通过细化各项管理制度,落实各项管理措施,做到人员到位,管理到位,严抓狠管,发现不安定苗头,及时化解,确保了毕业班的稳定和毕业班教学质量的快速提高。

把教学质量作为教师考核的重要指标。在教师职务、职称评聘中,实行教学质量考核一票否决制度。对于教学效果差,学生反映强烈的教师,教导处经调查后上报主管校长批准,暂停或取消其授课资格,并及时调整教师。

把教育教学质量作为班主任工作的核心内容。要求班主任教育学生明确学习目的、端正学习态度,关心学生身心健康、注重学生全面发展,加强学生生活能力的培养。为学生创建一个包容的、支持性的、充满关心的环境。关爱学生、尊重学生、理解学生、信任学生、宽容学生,成为学生真正值得信赖的朋友,分享他的快乐,化解他的苦恼,实现教育效果最大化。经常与班级任课教师取得联系,了解学生的学习情况,协调各种活动和课业负担,提高学习成绩。

(5)素质教育。我校认真贯彻落实教育局实施素质教育的规定,积极推进素质教育。我校的兴趣小组活动按时按计划有序开展,学校组织了“棋类”、“器乐”、“舞蹈”、“球类”“阅读”等多个校级专业兴趣小组,统一时间准时活动,丰富了学生的课余生活,有利于学生全面和谐发展。经常性地举办培训班、专题研讨会、成果展示以及典型推广等活动。每年举办一次“少儿艺术节”,不定期开展学生“才艺展示”活动,这些次活动,充分展示孩子的才艺,放飞心中的希望。尤其是创建书香校园的一系列读书活动,不仅师生的参与积极性高,而且也获益颇多。学校规定2---4年级每个班级每周在书香苑安排一节阅读课;此外还开展了读书竞赛活动、手抄报活动、读书心得评比等,师生们参与积极,热情高涨,在活动中发现了部分特长生,锻炼提高了学生的能力。学校图书室的图书的更新与流通,激发了学生读书的兴趣,课外阅读丰富了学生的知识,提高了活动的质量。我们对本校艺术教育各个项目开展情况进行定期总结。这些异彩纷呈的兴趣活动,激发了学生的兴趣爱好,培养了学生的创新精神和实践能力。

(6)每年举办春季、秋季运动会,坚持每天做两操,安排阳光体育活动,保证了学生每天一小时的锻炼时间,学生体质达标率为%,由于学生身高过低或过高、体重过重现象普遍,因此体质健康达标率不符合《标准》中规定的98%以上。

(7)学生评价

在育人活动中,我校改变了以往只看学生文化课成绩做法,特别是改进了学生的评价制度。实行“全面看待学生,全方位评价学生,有效促进学生全面发展”,制定了相关措施。大胆改革考试方式,促进学生全面健康地发展。一是,进行成果展示的考试,主要在平时采用多种方式进行。目的是通过多种渠道鼓励学生学习,鼓励不同能力、不同层次的学生在实践中去观察、去发现,并及时和学生共同讨论学习的方式和方法,展示学生的学习收获,最后综合评出以“小作家”、“小博士”、“运动健将”、“小歌星”等为主要内容的十项小能手,学校进行奖励,极大地激发了学生的上进心和求知欲。二是,分项考试,等级评价。这些考试可平时进行,可随复习进行。方式有师生评价、生生评价、自我评价等多元化评价,这种评价激发了学生的主动性、积极性,促进了学生的个性化发展。三是,依据《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》重视对非智力因素的评价,主要从学习态度、学习习惯、学习方法三个方面由学生共同评价,结果由教师用语言表述在操行评语中。四是,发挥《家校联系手册》作用,每月进行一次家校联系,采用学生自评、老师评价、家长评价的多种方式,使学校与家庭、校内与校外、教师与家长之间信息畅通、有效发挥、紧密联系,保障了家长对课改的促进作用。五是、使用《学生素质教育手册》,对学生的各方面的表现用写实的方法反馈在学生的评价手册中,这种“等级+特长+评语”的评价方法,为学生创造了“东方不亮西方亮”的广阔天地。六是,转变评价理念,由以往的师评生转为现在的学生也可以评价老师,每学年由学校印发评价表让学生自主评品。七是,学期结束时,从品德、学习、劳动、纪律、体育等方面评选出班级的十项“小能手”和学校的十项“小能手”,并予以奖励,每学年获奖率达到60%。

六、学生发展

.通过各种活动,发展兴趣爱好,发挥特长,并在各种创造性活动中挖掘学生个体的潜在能力,充分认识自我,克服心理障碍,增强自信心,培养大批有知识、有能力、有良好人格和个性的人才。

2.学校非常重视学生常规教育和德育教育。

具体做法:以丰富多彩的活动为载体,对学生进行直观、生动的教育。坚持开展每周一的升国旗仪式。教育学生按时参加升旗仪式,倾听国旗下讲话,受到热爱祖国,热爱家乡的教育,倾听英雄事迹,感悟身边人的故事,传递正能量。每年组织

三、

四、五年级的同学到红园路、团结路、xx街,擦洗隔离墩,清扫街道,培养了劳动观念,增强了社会主人翁意识;

请司法、交警专业人员来校,做法制报告和安全教育报告,增强守法意识;参观驻地部队军营,加强国防知识教育。在学生中开展“两个共同”思想教育活动,增强民族团结思想。在学生中开展诚信教育,通过班队会、演讲会教育学生说真话、讲诚信,从小做一个诚实的人。组织学生参观禁毒展览,观看影片,集中开展了“珍爱生命,拒绝毒品”的禁毒宣传教育,使小学生远离毒品,不沾毒、不染毒。

3.艺术教育也是我校的办学特色之一。

为加强艺术教育管理,根据学校教学的需要,由校长担任组长,成立了艺术教研小组,提出了“以活动促发展,以发展树名校”的奋斗目标,坚持面向全体学生,以学生的艺术实践为抓手,融艺术课程和艺术活动为一体,充分利用校内外的艺术教育资源,开拓了学校艺术教育的新局面。

4.开展各种形式的比赛活动,如:“英语口语比赛”、“我与好书交朋友演讲比赛”、“作文竞赛”、“数学竞赛”、“智力七巧板竞赛”、“书法绘画竞赛”、“科技创新制作竞赛”、“中小学生日常行为规范竞赛”。

为了扩大参与面,激发学生的学习,在让选出学生参加竞赛的同时,其他学生在班内参加测试。

5.加强“潜能生”的转化工作,争取使每个受教育的儿童共同进步,共同发展。

做到开学有计划,转化找方法,中间有检测,结束见成效。努力通过学“潜能生”的转化,使我校教育教学质量再上一个台阶。

七、存在的问题

.教师队伍整体比例不平衡,缺少心理学、科学等学科缺少专职教师。

2.学生活动面积小,班额大,无法满足师生同时做操的要求。

3.由于我校独生子女多,大部分学生经济条件优越,对家长依赖性强,缺乏自主的能力,今后我们要加大养成教育的力度,创设更多的素质教育实践平台,提高学生的综合素质。

八、努力的方向

.继续加强对“高效课堂”的探索,寻求最适合的教法,重视学生学法的指导,在课堂上大胆尝试新的教学模式,加强培养更多的骨干教师,依此带动教师整体素质的提高。

2.积极争取上级部门在分配教师方面给予倾斜,进一步优化学校师资结构。

3.实施教学工作规范化,德育工作日常化,后勤工作标准化的“三化”管理。

通过本次自查自评,对照《xx省义务教育学校办学基本标准督导评估细则》12项核心指标、28项普通指标要求,我们认为学校基本达标。今后学校将进一步完善各项精细化管理制度,强化学校内部管理。我们相信,在上级领导的正确领导和大力支持下,在学校全体师生的通力合作下,我们学校的明天会更美好!

二0xx年五月二十七日

乡镇教育督导评估自查报告 素质教育督导评估自查报告 第八篇

深化教育改革   推进素质教育 努力开创教育工作新局面 

——××乡(镇)教育督导评估自查报告(提纲) 

省教育督导团:

近几年来,我镇在上级党委、和教育主管部门的关怀指导下,全面贯彻党的教育方针,努力践行重要思想,深入贯彻落实科学发展观,以办满意教育为宗旨,秉承“以人为本,以德治校”的办学思路,加强管理,科学发展,开创出××教育的新局面。现将我镇教育工作自查评估情况报告如下: 

一、基本情况 

(总体情况)××地处   ,下辖  个村委会,  个村民小组,国土面积   平方公里。全乡共有居民  户,人口  人,其中农业人口  人。 

(教育情况)全镇共有初级中学  所,小学  所(村小  个)。全镇有中学教学班  个,在校生  人;

小学教学班   个,在校生  人。中学有教职工   人,其中专任教师  人;

小学有教职工  人(含幼儿园),其中专任教师  人。

二、履行教育工作职责情况 

(一)领导职责(镇、村、组三级履行教育职责的情况) 

我镇积极贯彻“在领导下,地方负责,以县为主”的农村义务教育管理体制,全面落实教育发展规划、经费安排使用、校长和教师人事管理工作以及各类教育协调发展的责任。确立科教兴镇战略,把教育列入的重要议事日程,在研究和制定经济社会发展规划和年度计划时,把教育工作作为基础设施建设的重点领域…… 

镇、村、组切实担负起在农村义务教育中的管理责任,促使辖区内教育健康协调发展。认真贯彻执行国家有关法律法规、方针政策,发挥村党总支部、村委会职能作用的优势,进村入户进行教育法律法规宣传,动员适龄儿童入学,动员辍学生返校,严格控制义务教育阶段学生辍学率…… 

(二)教育改革与发展(促进区域内各类教育改革与发展的举措及取得的成绩) 

我镇积极强化统筹职能,把农村教育工作作为我镇工作的重中之重,加快教育改革进程,完善农村义务教育管理体制,落实镇、村和有关部门的职责,推进农村教育综合改革,努力探索农村教育发展的新路子…… 

层层签订“两基”巩固和“保学控辍”工作责任状,实行控辍保学责任制。与镇村干部签定了“控辍”责任状,责任到人…… 

农村教育水平进一步提高…… 

注重加强幼儿园管理,提高幼教质量…… 

通过努力, ××镇教育教学质量有了长足的发展,取得了不少的佳绩。近年来,××学校被评为…… 

(三)经费投入与管理(确保教育投入到位的举措与成绩) 

近三年来,全镇预算内教育财政拨款为:××中学  万元,××小学为  万元,××学校为  万元。预算内义务教育学校年生均教育事业费做到逐年增长…… 

(四)办学条件(改善区域内办学条件的举措和成绩) 

按照“以提高办学效益为目标,以集中办学为方向”的原则,合理调整教育结构和学校布局,逐步缩小学校之间的差距,促进义务教育均衡发展。及时排除危房,学生宿舍、食堂、厕所等符合有关规定,确保师生安全,创造了良好的校园及周边环境。 

近三年来,全镇共新建、扩建、改建校舍  ㎡,新修水泥路、运动场和美化、绿化校园,共投入改造资金  多万元…… 

(五)教师队伍建设(加强区域内教师队伍建设、提高教师地位、关心教师、为教师排忧解难的举措与成绩) 

调整优化教职工队伍结构,合理配置人才资源,建设高素质、专业化的教师队伍,教师数量、结构和素质基本满足我乡教育事业发展的需要。全面实施教师资格制度和聘任制度,严格聘任程序和准入制度。加强以教师职业道德为重点的师德师风建设。完善中小学校长负责制和任期目标责任制,积极推行校长聘任制,严格掌握校长任职条件,加强中小学校长和教师培训。 

(教师学历达标、校长和教师培训、加强学校党组织建设、开展创先争优活动……) 

(六)教育管理(执行《义务教育法》情况、安全管理、校园周边环境综合治理、警校共育等情况) 

坚持依法治教,依法行政,遵循教育规律,规范办学行为,实施科学管理。转变职能,建立完善的决策、执行、监督相协调的教育管理机制。建立和健全教育督导机构,加强队伍建设。建立和完善学校督导评估制度,全面推进学校督导评估工作。加强社区与学校的沟通和合作,营造有利于青少年健康成长的社会环境。 

始终把学校安全工作视为教育工作的重中之重。每学期初,由牵头,制定一系列的学校安全规章制度,成立安全工作领导小组,签定各种安全工作责任状,做到安全工作责任到人(具体举措) 

(校园周边环境综合整治工作、警校共育……) 

三、存在的问题(应结合各乡镇实际写)  

一是教学工作的中心地位还不够突出,教学管理有待进一步规范,教学质量有待进一步提高…… 

四、改进措施(结合当地实际)  

一是按照科学发展观的要求,以办好群众满意的教育为宗旨,以提高教育教学质量为己任,以强化教学管理为重点,深化人事制度改革,切实加强队伍建设,加强财务管理和审计工作,强化教育督导评估,努力开创全镇教育工作的新局面…… 

结束语 

(说明:以上材料仅供参考。各乡镇应根据实际撰写自查报告,体现各自特色,材料板块结构、内容可作适当调整,材料各级标题应作修改。) 

脱贫攻坚蹲点督导情况的整改报告 第九篇

脱贫攻坚蹲点督导情况的整改报告

根据全市脱贫攻坚蹲点督导调研情况中指出的问题,我局组织人员,即刻开展自查,及时整改,现将整改情况报告如下:

一、全力推进重点项目

制定重点项目挂图作战计划,落实责任,局班子成员每负责一个项目推进,安排工作人员紧盯进度,倒排工期,正排工序,全力推进关村坝堤防一期、二期、城乡一体化供水工程以及山洪沟治理等工程。截止目前,关村坝堤防一、二期,已完成环评、可研,确定了初设单位。但因国土厅未批复土地预审,省还未批复可研。城乡一体化供水工程:环评手续、土地预审、初步设计均已完成,下周进行选址论证。山洪沟治理工程已启动前期工作。

二、强化驻村帮扶工作

一是继续加强驻村帮扶力量。因原五池村第一书记工作变动,对五池村第一书记进行了及时调整,改由翟雪琳担任。局长亲自分管驻村帮扶工作,亲力亲为、靠前指挥、冲锋在前,全面加强驻村帮扶工作领导。

二是对驻村帮扶工作进行梳理。积极与永胜乡联系,对照今年脱贫任务,逐项开展查、算、补,对进度滞后的落实第一书记专门负责,确保年度脱贫任务顺利完成。

三是进一步完善驻村帮扶规划。与村两委、乡、当地产业大户、群众深交心谈心、座谈发展,进一步完善油用牡丹等产业规划项目。积极与区文广新体旅局联系,寻找将全村脱贫规划与大瓦山旅游开发规划的契合点,努力助推五池村经济社会发展。

下一步,我局将继续开展自查自纠,拿出具体措施,进一步加快项目推进,全力帮助五池脱贫致富,确保年度目标完成,以细致的工作、务实的作风响应区委“绿色崛起、美丽发展”的发展战略,为金口河又好又快发展做出新的更大的贡献。

秋季开学专项督导自查报告 第十篇

在20xx年秋季开学工作中,我校按照《教育督导委员会办公室关于开展20xx年秋季开学工作专项督导的通知》和河南省教育督导办公室《关于开展20xx秋季开学工作专项督导的通知》要求,结合我校实际情况,学校做到周密安排,精心组织,确保开学的各项工作有条不紊地得到落实。现将我校开学工作的自查情况汇报如下:

附加篇一、开学条件保障情况

1、师生到校情况。

(1)教师到校情况:我校于3月3日、7日先后召开了领导班子会、全体教师会。细化了领导工作分工,班级的设定、班级教师的配备等,对近期我校整体工作进行了安排部署:如,各部门做好工作计划,做好室内外卫生工作,做好集体备课工作,调整活动时间表,安排好各班主题活动内容,准备上好开学第一课、常规教学第一课、安全教育第一课、师德第一课等。 3月8日全体教师正式上班,3月9日全体学生正式上课。全校教职工除2人病假外,全部到齐。开学上班秩序良好,确保了学校教育教学工作的顺利开展。

(2)学生到校情况:为确保学生能够按时到校,各班班主任进行了电访和家访,取得了良好的效果,除五年级有一名学生生病外,其余学生全部到齐。

2、贫困学生自助情况。

我校严格执行国家对贫困生的“一补”资助政策,层层严格把关,多年来未出现任何违规现象,把资助款发放到真正贫困生手中,我校不存在因家庭经济困难、生活困难或学习困难而失学的情况。

3、教材使用情况

我校按教育局的要求使用教材,教材符合要求,教材已在春节前发放到学生手中。

4、后勤保障情况

学校在伙食上加大了科学管理。严把膳食采购关、制作关、加工关和消毒关。根据学生的年龄特点制定食物多样,谷类为主,粗细搭配、营养均衡的周食谱。对用水、用电等生活设施以及教育教学设备进行了检修,保证了我校各项工作运行良好。

5、教育活动开展情况。

我校在开学第一天对学生进行了常规教育,还让全校学生观看了“感动中国十大人物颁奖典礼”视频,看后写出观后感。结合本校学生年龄特点,还开展爱学习、爱劳动、爱祖国“三爱”教育活动和节粮、节水、节电“三节”主题教育。

二、安全工作情况

1、安全隐患排查情况。

开学前我校对学校围墙、教学楼、学生宿舍楼、食堂、餐厅、图书馆、教室、办公室、微机室及会议室等安全隐患进行了排查。发现女生宿舍二楼楼道的地板有裂纹、校园东侧围墙有一处裂缝等问题,我校及时上报镇中心校和镇,领导了解事情后,进行了及时的处理。

2、交通安全方面。

我校没有校车,不存在学生乘车安全隐患。

3、安全知识教育情况。

开学第一天每班都上了安全第一课,每周都有安全教育课。每学期组织一次消防安全演练、家长会。还组织教师进行安全知识培训等相关活动。在家长会上给家长发安全知识手册和致学生家长一封信。制定了突发意外事故、食物中毒、拥挤踩踏等多种安全事件应急预案并组织每季度一次的演练。

三、规范办学行为情况

1、收费情况。

我校严格执行有关文件规定。我校没有乱收费、乱办班等社会关注和群众反映强烈的问题。

2、校务公开情况。

我校严格执行校务公开制度,对于学校各种重大活动进行公示。

3、规范办学行为情况

根据上级要求。我校严格控制学生班额及班内人数。科学安排学生一日活动,每天最少锻炼一小时。落实了责任督学挂牌督导制度。

四、教师队伍建设情况

我校全体教师文化程度达标率为100%,老、中、青教师结构合理,学校始终把《上级八项规定》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》落到实处,全体教师没有违反教师职业道德的行为,教师队伍稳定。

五、自查情况

开学初学校召开了班子会,及时落实20xx年开学工作专项督导要求。对全校整体工作进行全方位的自查,对查的问题列出清单,认真整改并形成自查报告上报。

六、专项工作部署落实情况

我校为了落实好《关于做好20xx年中小学寒假期安排有关工作的通知》精神。在假前对教职工及学生进行了一次认真全面的安全教育强调各项安全注意事项,增强广大师生的安全防范意识。将法制、纪律教育和安全知识教育有机结合起来,使教师牢固树立法制观念和珍爱生命的意识。在安全教育课中加强对防安全教育,引导学生养成良好的行为习惯,在走廊、楼梯间等空间狭窄处不得追逐打闹,上下楼及楼道内靠右侧通行。通过家长会及致家长一封信等形式,请家长同学校共同配合做好安全工作,落实假期责任,假前还对消防器材及设备进行了统一的检查,严格落实领导值班制度。领导24小时保持通讯畅通,值班人员严格按照规定上岗,值班人员坚守岗位、尽职尽责,并做好交接班记录。

至今为止,在学校领导和全校师生的共同努力下,学校各项工作已步入正轨,全体教职工以饱满的热情投入教育教学工作,学生认真学习,学校秩序井然。学校开学工作开创了一个崭新的局面,为本学期进一步加强管理,提高教育教学质量打下了坚实基础,我们对学校各项工作再上新台阶充满信心。

秋季开学专项督导自查报告范文

为切实做好20xx年秋季开学工作,按照忻州市教育督导委员会办公室及原平市教育督导委员会办公室《关于做好20xx年秋季开学工作专项督导自查报告通知》要求,学校经研究决定成立以亢文亮校长为组长的专项工作自查小组,依照文件十二大项38小项,逐一展开自查。确保学校开学工作暨“护校安园”行动的落实,具体自查情况如下:

一、开学条件保障情况

1、开学当日,全校师生均全部到位,无一缺勤。

2、学生学习教材严格按照国家和我省有关要求,坚持“一科一辅”的原则,无强购、乱订等问题。

3、学校对饮食、住宿、用水、用电等后勤保障情况进行细致检查自查,保证每项工作无带病运行。学校教学、生活设施设备运行良好。

4、学校利用开学第一课或班会形式在开学首日积极开展爱学习、爱劳动、爱祖国“三爱”教育活动和节粮、节水、节电“三节”主题教育,进行了安全及文明礼仪教育。

二、“护校安园”行动落实情况

9月5日,学校召开了后勤人员工作会议,对学校及学生的安保工作做了详细部署,安排安全检查小组对学校重点区域和人员密集场所的安全隐患进行了全面排查,不存在任何安全隐患,以保证在开学后不会存在校园、欺凌事件。

学校实行上学时间内封闭式管理,日常校外人员进入校园有登记记录,校园

重点部位如校门、教学楼、食堂、寝室等均安装有视频监控,并运行良好,宿舍等学生日常生活区安排有专职管理人员。学校正常授课期间,在课间有专职人员轮岗值日,以确保安全措施无死角,无疏漏。

为将安全知识教育常态化,学校每月至少进行一次安全知识讲座,并将每学期的第一个月设为安全教育月,每月的第一周设为安全教育周,每周的第一日设为安全教育日,我们时刻把安全工作放在第一位。

学校计划本学期进行消防应急安全疏散演练,并通过班会、《致家长一封信》、发放安全知识手册、等方式宣讲安全知识,并制定了诸如:火灾、地震、食物中毒、拥挤、踩踏等突发事件的应急预案,并及时组织演练。

三、学校安全管理情况

消防安全方面:学校建立有消防安全责任制和消防安全工作档案,并能够认真落实执行,已安装消防安全设施和器材完好有效,快到期设施正准备提前更换,计划经常进行应急疏散演练和消防安全演练,经常利用多媒体等对学生进行消防安全宣传教育。

食品安全方面:学校食堂工作人员每学期都进行体检,持健康证上岗。环境卫生合格。食堂管理方面制度健全,实施比较规范。在食品原料采购上实行了定点统一采购,并索证索票。购买的食材做到分类存放,加强了食品加工环节的工作要求,防止不洁食物上餐桌,工具做到一餐一消毒,并做好留样的采集和保存。食堂饮用水为二次过滤用水,符合饮用要求。学校的传染病预防和突发公共卫生事件均有相关预案,并坚决执行疫情上报制度。

特种设备安全方面:学校的茶炉和燃气设备管理有明确的制度,并在暑期进行了维修和保养,相关工作人员均经过上级培训,学校也对工作人员进行安全教育。

四、校车安全管理情况

我校没有使用校车,学生的到校离校由家长自行接送。

五、校舍安全管理情况

学校每学期均对校舍等设备设施进行排查,校舍管理有相关制度并能够进行落实,建立有相应的固定资产档案可供查询。

六、规范办学行为情况

1、我校依法治校,依法办学,不存在违规办学、乱收费、乱补课现象,不向学生征订校服,对学生的成绩不排名、不公示。

2、严格执行校务公开制度,代收费项目均详细公示,接受家长、社会监督。

3、按省颁课程安排课程表,每天定时定点进行课间活动,确保学生“每天一小时阳光体育运动”,学生作息时间按照上级有关规定进行。

七、教师队伍建设情况

1、全校教师配备齐全,思想稳定,不存在侵害教师合法权益的现象。

2、学校相继组织老师学习“八项规定”内容,学习《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼金等行为的规定》,做到学习有安排,人人有笔记。辖区在职教师无有偿家教情况。

八、营养改善计划落实情况

学校很据上级要求不断改善学生的就餐条件,制定出每日食谱,食堂食品食材的采购有专人负责到指定地点采购,学校定期检查食堂往来账目,定期公示食堂财务情况。

九、教育信息化开展情况

为深入推进教育信息化,学校所有教室、教研组、各处室均实现互联网全覆盖,各项工作有序推进。

十、校园文化建设情况

学校十分重视校园文化建设,努力使其在教育中发挥重要作用。本学期,将继续围绕“校风、教风、学风”建设开展“爱国主义”、“养成教育”“爱岗敬业”等系列主题教育,使师生爱校如家,树立“校荣我荣”的思想。

十一、学校素质教育开展情况

学校办学严格遵循教育教学规律,办学思路清晰,能牢固树立德育为先、能力为重、全面发展的育人理念,重视学生的素质教育和综合能力的培养。根据学生的特点制定德育目标、德育计划,并注重在学科中渗透德育教育。教育教学活动开展有序有效,每位老师都能认真钻研教材,备好课、上好课,开展行之有效的教育教学活动。

十二、地方履行情况:

市及市教育科技局不断加大投资力度改善我校办学条件,教育督导室经常深入我校指导和督查工作,为我校规范办学奠定了良好的基础,促使我校的办学质量不断提高。

下一步我校师生将以饱满的热情,昂扬的斗志向更高更远的目标阔步前进。

20xx关于学校素质教育督导评估自查报告 第十一篇

一、立足实际、立足校情,明确办学方向,提升办学水平。

市中心学校坚持"以人为本,学生至上"的办学理念;遵循"为师生可持续发展,为师生展示才华搭建平台"的办学思想,坚持以“传承民族精神,塑造美好人生”为工作目标;制定了切合实际的学校发展规划,紧紧抓住基础教育课程改革这一契机,不断开拓进取,力争把我校办成校园美,校风好、教风正、学风纯、文化氛围浓厚的省级农村示范初中。办校以来,我们不断地朝着这一目标迈进,特别是近一两年来,在上级各级领导的关怀下,在社会各界的大力支持下,在新的领导班子的带领下,经过全校师生的共同努力,学校取得了长足的发展,为我校争创省级农村示范初中校奠定了坚实基础。

二、有一支素质高、能力强、作风正的领导班子和中层骨干力量。

1.学校拥有一支年富力强、团结进取、勇于开拓的校级领导班子。校级领导共有5人,校长兼书记1人,副校长4人。校领导均符合全国中小学校长任职条件和岗位要求,均具有大专或大专以上学历。班子成员能够不断学习先进的办学理念和管理经验,提高自身理论素养和管理水平,都具有很强的专业水平,所有同志都任教一门主科,站在教学一线,既当指挥员又当战斗员,积极引领全体教师探索基础教育课程改革新理念下的教学新模式。定期召开校长办公会,讨论学校急需解决的问题,检查前阶段工作落实情况,部署下一阶段工作。班子成员能够广泛听取教职工的意见,每一项学校制度和方案的,都先经过教代会的审议。学校的基本建设、大宗物品的采买都严格按招投标程序公开公平,实行阳光操作。班子职责明确,团结协作,勤政廉洁,作风,是一支素质高、能力强、作风正的领导群体。

2.学校拥有一支乐于奉献、业务精干、团结协作的中层领导班子。学校实行校长负责制,下设教导处、总务处、办公室、团总支四个职能部门,这支队伍共10人,其中中学一级教师3人,本科学历5人,其余均为中学初级职务。大专学历,男5人,女5人,分布在5门学科担任教学任务,均为教学一线的骨干教师,各处室分工具体明确,职责到位,处室之间团结协作,是一支有号召力、凝聚力、战斗力的年青骨干队伍。

三、努力打造一支理念超前、师德高尚、业务精良、结构合理、敬业奉献的教师队伍。

学校初中部现有教职工120人,其中专任教师102人,具有本科学历23人,占22.5%;大专学历76人,占74.5%;中级教师22人,中级以上职称的教师占21.5%;专任教师均能胜任循环教学。新聘任教师均具有教师资格证。

1. 以活动为载体,强化师德师风建设。

学校开展评选先进教育教学工作者活动,从德、勤、绩、能等方面对教师进行全面考核,在教师中形成人人争先,人人争优的局面。开展行风评议活动,加大对教师德行的监督;开展学习典型事例活动,以榜样的力量感染教师。近几年来,学校涌现了大批爱岗敬业、无私奉献的先进教师。

2. 以培训为手段,促进师资水平提高。

①学校将教师培训纳入正轨,培养教师的学习自觉性。制定了一系列计划制度,鼓励教师积极参加各类培训,提升自身素质。近三年,有10人已取得本科学历。目前尚有38人本科在读。全校教师均取得普通话二乙等级以上证书。有86人已取得信息技术考试中级合格证书。学校有21名骨干教师参加并完成了市级骨干教师培训。新教师均接受岗前或岗中培训,严格执行新教师"不培训不上岗"的制度。

②学校还积极创设培训条件,拓宽教师培训渠道。通过举办讲座、观看录相、听观摩课等形式,提高教师的专业素质。近三年来,先后安排3名教师参加省级课改培训,有102名教师参加市级课改培训。学校教师全员参加了市教育局举办的《基础教育课程改革通识培训》,均通过考核。

四、以德育建设为主阵地,创设良好的校园环境。

1、努力营造健康文明的德育环境。学校坚持每周一上午举行升国旗仪式,坚持国旗下的讲话,对学生进行爱国主义教育。以校园板报、班级板报、校广播站等为宣传阵地,加强思想品德教育。经过广大师生的努力,我校面貌日新月异,校园整洁、文明、文化氛围浓厚。加大德育制度建设。学校制定了一系列的制度,规范师生行为。进一步密切了家校联系。学校通过向家长发放各种学习材料,召开家长会,家访的等形式,与家长广泛接触,听取家长的意见,让家长了解学校,参与到学校管理与教学中来。与社区开展共建活动。学校邀请了关工委、市司法局、吴窑派出所、司法办等单位的领导到我校开设《自我防患意识专题讲座》、法制专题讲座和交通安全知识讲座,邀请校外辅导员经常性到校为学生做报告,与派出所联手对周边环境进行专项整治等,在各部门的大力协助下,学校无一违法犯罪事件发生。

2、努力建设一支强有力的德育队伍。石建平校长担任德育工作领导组组长,袁建峰、张跃发两同志任副组长,成员由年级分管主任、年级组长、各班班主任和体育老师组成。

3、以活动为载体,推动德育工作的顺利开展。开展主题班会,文明班级,标兵班级评比活动,文明学生、文明寝室的评比活动,开展以"走进田野"、"走进社区"、"走进园区,体验生活"等为主题的社会实践活动、校园文化艺术节活动,开展师生健身活动和球类比赛等。每年都组织学生祭扫张永清烈士墓,并在墓前举行入团宣誓仪式。今年正逢战争胜利60周年,根据指示和市关工委统一部署,我校组织了规模盛大的集体教育活动——听宣讲报告、集体宣誓、千人联名签字、高唱革命歌曲……使学生增长了知识,陶冶了情操,培育并弘扬了民族精神。

五、坚持以课改为中心,大兴科研兴校之风。

(1)探索和创设新理念下的教学模式。我校采取"点面结合,以点带面,全面铺开"的方法,初步建立了问题情境──合作探究──多项交流──实践应用的课堂教学模式。

(2)、开展形式多样的教研活动,创设良好的研讨氛围。遵循“以评促学、以学促思、以思促研、以研促改"的工作思路,有效地提高了教师课程实施的能力。近几年,教导处每年都开展了教学反思、理论学习、集体备课、结对帮扶、观看教改录像、听专题讲座、公开课、听课、评课、交流研讨等多种活动,大大丰富教研内容。通过多样化的教研活动,有效地帮助教师把课改理念应用于课堂教学实践,涌现出一批新的课改骨干教师。王莹老师曾获市数学优秀课评比一等奖,夏剑丽老师曾获市英语优秀课评比二等奖。沈继德、郭夕忠两位老师被评为市级骨干教师,丁陆一等三名同志被评为市级教坛新秀。

(3)整合教学资源,开展课程改革。

一是开展课题攻关,加强探索研究。《课程改革中学习动机与行为研究》的研究课题已申请立项,在做好各级课题的征集和指导的同时,我们成立了由学校校长、副校长、教导主任、教研组长和相关骨干教师组成的新课程实验课题攻关组,每个教师就相关的内容进行深入攻关。各子课题正按时序开展研究,并已取得了阶段性的成效。

二是深化课堂改革,构建新的评价标准。首先,我们致力于改变原有备课的刻板的模式,把原有的备课本由学校统一设计变为学科组按自身实际自主设计,力求简洁实用。同时,我们推行以教研组、备课组为单位的集体备课,并变单干户为互助组,提出是不是好教案,主要在于是否符合教学实际的需要,是否有助于课堂教学的有效实施,是否有助于教学目标的有效达成,是否具有个性特色和创新表现。其次,加强诚信教学,淡化教学的纯艺术性追求,切实提高课堂教学的真实性和研讨性,杜绝观赏表演。凡校级公开课一律不搞试教,且课后均应安排开课教师的教学反思叙述。再次,制订新的课堂教学评价标准,坚持"以学生的发展为本",既着眼于课堂教学的全过程,又不面面俱到,宜粗不宜细;坚持评教与评学相结合,侧重于评学,逐步组成"以学论教"、"以学促教"的共识。明确把"关注学生的参与状态、交往状态、思维状态和达成状态"作为评课的基本准则。这对我校各学科的课堂教学起到了良好的评价引导作用。

三是坚持"以人为本",建立促进学生全面发展的评价体系。落实、细化并有效整合"知识与能力、过程与方法、情感态度价值观"三维目标,是我校改革学生评价的着力点。我们初步探索"考核目标的导向性和促进性;考核内容的全面性和基础性;考核对象的全体性和层次性;考核形式的多样性和实践性;考核时间的灵活性和分散性"的评价思路。

六、以质量为生命,狠抓教学常规管理。

(1).围绕全面落实学校的三年发展规划,制定切实可行的教学工作计划。教学工作目标,管理保证措施全面、明确、具体、可行,切合学校和教师的实际,可操作性和指导性强。各项考核制度健全、科学,各种规章制度、岗位职责、业绩考核标准完备严谨。各项检查、考核全部到位,真实、认真、不走过场。能对学生综合素质进行比较全面、规范地考评,各项考核资料齐全、规范。

(2).严格执行学科课程计划。主管教学校长和教导处主任、教研组长、备课组长不定期深入课堂听课,认真指导教学工作,及时反馈听课意见,有效地促进了课堂教学质量的不断提高。定期举办教学沙龙,定时检查教师备课及作业批改情况。对学困生耐心帮教,有计划、有目标、有措施、不厌其烦,认真做好帮教记录,保存资料,建立学困生档案。对学生的学习情况评价客观、全面,教导处有计划,定期召开教学质量会,找出差距、不足,协调整改。学科组认真备课,按计划定期开展科教研活动,做到每次活动有主题、有中心发言人、有记录,校领导和教导处分管主任按时参加并活动。

我校的学科竞赛呈现良好态势,本年度共有60名学生在市级及市级以上学科竞赛中获奖,其中5人获国家级奖,获省一等奖10人,二等奖11人,南通市级奖36人。

由于学校重视了教研对教学的推进作用,教学效率不断提高,学生负担相应减轻。学校依据国家课程计划,按规定开齐、开足所有的课程,学生在校活动时间控制在7.5小时以内,学生家庭作业量控制在1.5小时以内。学校杜绝了为学生订购教辅资料的现象。切实减轻了学生负担。

(3)积极进取,打好普九攻坚战

控辍工作是我校工作的难点,如何确保适龄学生入学,按时毕业,控制学生流失,一直是我校和上级有关部门关注的问题。辍学率控制在1%以下。我们采取的具体措施有:

一是强化学校内部管理,学校与班主任,科任老师落实"控辍"责任制。对在"控辍"工作中不到位以及出现留生的班主任及相关科任老师,学校采取在评先晋级中实行"一票否决"制。

二是强化学校外部管理。学校邀请镇和村两委领导针对控辍问题召开了专题会议,认真部署了"控辍"工作任务。我镇政把"控辍"工作纳入了镇对村两委的考核任务,确保义务教育法的实施

三是建立有效的控辍机制,加大辍学生动员复学工作力度。

四是通过有效的机制确保特殊儿童在校不受歧视,能够得到更多的关爱和帮助。

七、多方筹措资金,改善办学条件,以适应验收要求。

学校初中部现有在校生1588人,校园面积34020平方米,生均面积达22平方米,校舍总面积14289平方米,校园绿化面积近3000平方米。学校绿树成荫,环境优美,文化氛围浓厚,学校连续多年被评为“市文明单位”,年被确认为“省中学优质生源基地”,是一所基本达到省教育现代化示范要求的农村中心初中。为适应形势,办满意教育,我们着眼于未来发展,本着尽力而为、量力而行、不盲目攀比的原则,在市教育局党委、局长室和镇党委的关心支持下,本学期学校新增占地30亩,一个建筑面积达7500多平方米的学生生活小区即将全部竣工。1500名寄宿生在校安居乐学。投资200多万元兴建的实验综合楼已经竣工并投入使用。5个标准理化实验室和两个拥有102台电脑的微机室在市局的援助下,已经配置到位。250㎡环型跑道的晴雨操场已交付使用。集团资助一个高标准,具有现代化气息的花园及北院墙(预计投入资金100万元)。工程正在紧张的施工之中,校校通工程现已完成了全部基础设施的安装。学校的网管中心和演播中心正在施工安装之中。

学校各种教学仪器、器材配备符合国家标准。实验室装备达到国家Ⅰ类标准。学校图书室现有图书 616345本,生均达36.2本。齐全的现代教育装备,有力地推动了教学效率的提高。学校重视劳动技术教育,把“市时装有限公司”作为本校学生劳动实践基地。

学校周边环境良好,无流动摊贩,无游戏机房,所在地居委会被镇评为尊师重教先进单位。

回顾过去,中心学校初中部取得了一些成绩,获得了不少的荣誉,受到过众多的表彰,但成绩只属于过去;我们的工作还存在一些问题,一是我校的教育教学质量在全市还居于中游偏下的位置。二是我们在创建过程中的资金缺口还较大。三是我们的工程推进速度还不尽如人意。所以在现代化建设的道路上,我们将继续开拓进取,迎难而上,努力为祖国培养输送更多更好的合格人才。

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