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关于2022年小学学习计划集锦七篇

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关于2022年小学学习计划集锦七篇

2022-05-08

关于2022年小学学习计划集锦七篇

学习计划】导语,你眼前所阅读的本篇共有12295文字,由杨小笑改进,发表在酸豆角述职馆!全体,拼音为quán tǐ,汉语词汇,意思是指人或事物的全部。小学学习计划感谢大家一起收藏,希望能分享给用的到的朋友!

小学班主任全员培训计划 第一篇

为贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《办公厅关于启动实施全国中小学班主任培训计划的通知》,进一步加强我校班主任队伍建设,提高我校班主任队伍的整体素质和能力,发挥班主任在学生思想道德建设中的导师作用,按照《关于进一步加强中小学班主任工作意见》和市教育局《中小学班主任培训方案》的要求,结合我校实际,特制定本计划。

以《关于进一步加强中小学班主任工作意见》为指导,以科学发展观统领班主任培训工作,深入贯彻《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学班主任工作暂行规定》,转变班主任的教育观念,提高班主任的职业道德素质和教育管理能力,以整体优化班主任队伍建设为主线,以培养观念先进、素质优良、业务精湛的优秀班主任队伍建设为重点,以完善班主任队伍的管理机制为保障,努力建设一支优秀的班主任队伍,以此推动我校德育工作的有效开展。

1、通过培训,帮助班主任树立先进的教育理念,明确新时期班主任工作的新特点、新要求,提高班主任的职业道德素质。

2、通过学习先进的班主任工作经验和方法,能够积极主动地开展班集体建设和问题学生的教育帮扶和转化工作,不断提高班主任的工作艺术水平和管理能力,切实发挥班主任在学生思想道德建设中的主导作用。

3、培养班主任根据班情设计、组织主题班会的能力,提高班主任教育的针对性和实效性。

4、培养班主任发现问题、分析问题、解决问题的能力,提高案例分析和经验总结的能力。

从20xx年6月到11月,对我校全体班主任进行不少于10学时的岗位培训。

根据我校班主任工作实际,培训内容包括:班主任工作的基础理论和专业知识、优良班集体建设、主题班会的设计与组织、心理健康教育、教育政策法规、德育工作等。

集中培训与个人自学相结合、专家讲座与自我总结相结合、阅读书籍与上网学习相结合的培训形式。

1、成立班主任全员培训领导小组,徐晖任组长,沈欢任副组长,其他校委会成员为组员,沈欢具体负责班主任全员培训的计划制定、实施、检查考核等工作。

2、建立班主任培训制度,如管理制度、学习制度和反思制度、班主任能力考核制度、班队课行政检查制度、班主任评价奖励制度,规范班主任培训的操作程序,落实培训的各项措施,抓好培训的各个环节工作,做到培训工作精细化,不断提高培训效率和质量,使培训制度从制度上得以保证。

3、开展好“六个一”活动。通过邀请专家讲座、主题队会观摩、队活动设计与实践反思、心理辅导个案分析、撰写德育论文或案例、阅读德育书籍、召开班主任工作经验交流会、编辑德育专辑等,来提高班主任的整体素质和管理能力。

4、建立班主任专业成长档案,记载班主任专业成长轨迹,使班主任专业化发展成为学校教师专业化发展的有力支柱。

月份

内容

形式

主讲

7-8月份

自主阅读《班主任》杂志

自学

全体班主任

撰写德育论文或案例

自主撰写

全体班主任

9月份

《中国教师缺什么》

专题讲座

徐 晖

《教师与学生的法律关系》

专题讲座

叶永建

自主阅读《班主任理论与务实》

自学

全体班主任

10月份

《经典诵读工程及考级实施方案》

专题讲座

沈 欢

主题队会讲座

专题讲座

全体班主任

11月份

班主任博客的创建

专题讲座

沈 欢

待定

专题讲座

德育专家

主题队会观摩

听课

全体班主任

12月份

班主任个人博客检查

检查

全体班主任

班主任工作经验交流会

经验交流

全体班主任

编辑《“五个一”工程成果展示集(四)》

经验交流

全体班主任

小学班主任培训计划方案 第二篇

 通过培训,使班主任教师了解新形势下教育理论,树立正确的教育观念,具有良好的职业道德,进一步明确工作任务和职责,掌握科学的工作原则和方法,提高组织、指导、协调工作能力,以此促进新时期、新形势下班主任行为的迅速转变,从而达到班主任专业化成长的目的,使我校德育工作更能适应新时期发展的需要,促进我校全体学生身心健康成长。

中心小学20xx学年度校本培训工作计划 第三篇

培训主题  “新课标、新教材、新课堂”

培训目的  校本培训是教师继续教育的一种有效形式,也是学校成为学习型组织的有效载体。为进一步推进课程改革的进程,提高广大教师实施素质教育和新课程的能力水平,促进教师的专业化成长,建设全民学习,终身学习的学习型社会,本校将按县进修校对校本培训的要求,结合本校工作实际,进一步完善校本工作,使其逐步走上科学化、规范化轨道。

培训组织

为使校本培训工作落到实处,成立中心小学校本培训领导小组。

组 长: 方函 副组长:包亚云? 王志科

成 员: ?林秉查? 包长智 ?季爱花? 吴菁菁? 林须映 ?钟金斌? 许萍? 陈瑞静

培训形式

专题学习、读书自学、研究性学习、案例反思、交流研讨、专题讲座、课题研究等。

培训资源

1 、充分利用县教师资源和信息资源,整合校内外教学研究和教育科研,研究开发和合理利用适应校本培训需要的高质量的培训资源。

2 、充分挖掘和利用市、县学科带头人、骨干教师的人力资源。组织他们承担校本培训者的角色,在培训中交流他们丰富的经验以及对当前新课程改革实验的独到见解与思考,以充分发挥学科带头人、骨干教师在校本培训中的作用。

3 、充分挖掘和利用新课程改革实验过程中学校的生成资源。关注教师的发展,充分调动教师参与校本培训的积极性。发现和总结本校教师在开展课程改革实验中的典型案例,充实校本培训资源。

培训管理

1、加强对校本培训的领导,从学校实际情况出发,加强对校本培训工作的督导检查,抓好典型,以点带面,不断总结经验,积极创造条件,促进校本培训的发展。

2、加强对校本培训工作的指导。注重对校本培训的经验积累,发现在培训中存在的问题,加以继续研究,推动校本培训工作的全面开展。

3、结合本校实际情况,按学年度制定本校教师校本培训计划,把本校教师参加校本培训情况纳入教师岗位实绩考核内容。

雅阳镇中心小学

xx.3.12

小学教师培训工作计划 第四篇

一、指导思想

以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为行动纲领,贯彻教育行政工作会议精神,以教师的可持续发展为本,努力开创我校教师培训工作新格局,造就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、研究型、高素质的新型教师队伍。

二、工作目标

1、优化一个群体。通过系统的、有针对性的校本培训,优化学校教师群体,建立一支能自主善合作,乐学习勤钻研,有格局有情怀的教师队伍。

2、锻造一个团队。关注内涵发展,抓好青年教师读书研修组,以课堂为主阵地,以读书、写作为路径,促进青年教师的迅速成长。

3、打造一个品牌。重启“桂苑”,搭建研究、分享、学习的平台,把“桂苑”打造成县内外的一个高端活动品牌。

4、培养一批骨干。通过系列活动,培养更多会上课、善研究、能写作的骨干教师,充分发挥其骨干作用,引领更多教师的成长。

三、主要举措

1、读书学习打基础。精心组织教师全员读书和分享,提升教育理念和学科素养;认真组织业务学习,力争每次业务学习有针对性、有重点、有成效。

2、重视教学基本功。重视教师教育、教学基本的培训,组织开展“三字一话”、课件制作、教学设计的培训和竞赛,夯实教师的基本功。

3、坚守课堂主阵地。坚守好课堂这个主阵地,通过学科组、备课组的优化建设,促进合作与分享;通过骨干教师(党员教师)示范课、新进教师亮相课、生态课堂研究课、生态课堂尝试课的观摩、研讨,提升教师课堂教学效率和效果;通过承办各级教研活动,促课改,促成效。

4、科研课题为抓手。以“过有滋有味的教育生活”为追求,以省市县立项课题和县微型课题为抓手,定期、常态化开展过程研究,在研究中促实践、促反思、促成长。

5、丰富活动搭平台。精心组织开展教师读书演讲、“桂苑”、教学研究、基本功竞赛、专业写作等丰富活动,练师能,提素养,兴文化。同时加强教师外出学习、培训管理,对外出培训教师统一安排、登记,要求外出听课、培训的老师通过汇报课、汇报讲座、学习随感等方式与在其他老师分享。

四、具体工作安排

九月份

1、制订《小学教师培训计划》,明确校本研修目标。

2、组织教师暑期阅读成果检查和分享。

3、收集、检查、评比教师假期完成的读后感和教学随笔。

4、组织县级暑期骨干教师培训的二次培训活动和白板应用能力提升专题培训。

6、结合教学部门,开展“生态课堂”项目推进专题研究。

7、青年教师读书组第一次活动。

十月份

1、组织“我与主题性大单元情境课程”征文演讲活动。

2、组织本学年第二次“桂苑”活动。

3、召开课题主持人会议。

4、青年教师研修组第二次活动。

5、结合教学部门,开展“生态课堂”项目推进专题研究。

十一月份

1、组织教师参加“金帆杯”教育科研活动。

2、举行教师封闭式教学设计大赛。

3、承办县“真学课堂”项目攻关成果展示现场会,展示“生态课堂”项目推进研究成果。

4、组织本学年第三次“桂苑”活动。

5、青年教师研修组第三次活动。

十二月份

1、全体教师专业阅读考学。

2、“生态课堂”课题结题。

3、青年教师研修组第四次活动。

4、组织第四次“桂苑”活动。

一月份

1、年度教师研修情况考核、评比。

2、结合教学部门,评比优秀备课组、教研组、优秀师徒。

3、评选“教科研之星”、“读书之星”。

4、制订教师假期研修方案。

5、写好教师研修工作、名师创新团队工作总结。

乡镇小学青年教师培训工作计划 第五篇

篇一:

更好落实好新课改精神,进一步提高我镇教育教学质量,创设浓厚的教研氛围,促使青年教师尽快地成长起来,特制订本计划。

一、指导思想

以理论和重要思想为指导,坚持科学发展、以人为本的观念,牢固确立教师是学校的生命与发展源泉的观念,瞄准建设高素质教师队伍为目标,以《临沭县师资队伍建设年实施意见》精神为指导,优化教师管理,规范教师行为,提升师德形象,提高青年教师的基本素质。

二、青年教师现状分析

优势方面:青年教师知识水准起点较高,思想观念较新,思维定势较少,接受新事物的能力强,热情高、干劲足,上进心和创新意识强。

不足方面:由于参加工作时间短,缺乏教育的实践锻炼,教学经验少,业务不成熟,教育教学能力有待于提高,缺乏对社会变革的适应能力和探索能力。

三、培养目标

依据我镇的实际情况,根据新课程要求,在新课程实施中实现自身发展,能够真正与新课程同行。

(一)教学能力目标

1、驾驭教材的能力

能够全面深入地分析、研究教材,备课中能体现学科特点,能制定切合学生实际的课堂教学目标。

2、教学设计能力

精心设计教师主导活动和学生的主体活动,精心组织教学内容,掌握教学节奏进程;精心选用教学媒体,不流于形式,以增加教学效率为标准,力争事半功倍。

3、实施教学能力

讲解能力,即语言具有科学性、逻辑性、感染性、趣味性。

提问能力,能够紧紧围绕教学目标设计和提出有价值的问题,灵活地运用设疑方式,引发学习兴趣,激发求知欲;能有效地引导和启发学生的思维方向与思维操作,让学生地解疑,成功有效地学习,培养学生的思维能力;能够恰当地运用多种方式引导学生积级主动地置疑,培养他们勇于和善于发现问题的能动性和创造性。

板书能力,即书写规范、准确、合理、美观、适时;内涵具有条理性,概括性,启发性。

仪态控制能力,即神态自然,情绪饱满,举止大方,有条不紊等。

演示能力,即演示操作正确,熟练,实际效果明显。

4、说课能力

即课前说课做到对教学目标的确定,教学过程和具体环节的设计有充分的依据,有明确的意图;课后说对教学的实施情况有客观全面的判断与评价,从而正确地总结其经验与教训,进而明确今后的提高与探索方向。

(二)教学基本功目标

1、普通话说得准确流畅

2、三笔字书写规范美观

3、能恰当地运用现代教育技术辅助教学

4、具有专业特长基本功

(三)理论基础目标

1、掌握教育理论,懂得教育规律,不断学习新的理论更新教育观念,指导自己的教学实践。

2、不断学习与探索本专业的理论基础知识,掌握本专业的最新前沿信息,专业理论基础在同行内处于领先地位。

(四)教育研究能力目标

1、选择恰当具体的教育研究课题。

2、结合教学实践深入开展课题研究。

3、地撰写出有新意有价值的论文。

四.培养原则

在制定青年教师培养规划的同时,我们结合实际情况,选择恰当的基准点,确定基本原则。

1、方向性原则。即贴近社会和时代发展的需要,以素质教育为核心。

2、发展性原则。,即不同基础的教师通过培养都获得大幅度的提高,发挥其长处,形成自己的教学风格。

3、针对性原则。即针对青年教师抓群体的共性问题,重点问题。针对个体诊断开方,因材施教。

4、持续性原则。即按规则脚踏实地,循序渐进地开展工作,坚持持久,强调自修,逐步提高教师素质,逐步提高教学质量。

五、培养措施

1、学校成立领导小组,分学科负责,各小组依据培养规划,明确小组的培养计划。

2、对青年教师在上关怀,工作上信任,注意发现、培养、树立青年教师典型。

3、学校将不遗余力地为青年教师的成长创设条件,为更多青年教师提供外出学习机会,在各类业务活动中积极为青年教师提供展示才华的平台,最大限度地为青年教师提供学习、锻炼的机会。

4、骨干教师与青年教师结成对子,分头承包,全面负责,指导教学全程,针对每个培养目标制定切实可行的个人专业成长计划。

5、组织青年教师业务学习。各种业务学习讲实效,倡导写感悟,写反思,写经验,写案例,坚决杜绝只讲数量,不讲质量的抄写现象。。

6、发挥教研组的作用,以教研组为核心,充分发挥各年级教研组内优秀教师、骨干教师等现有教师资源,有目的、有重点地指导青年教师上一堂好课,搞精一个研究专题,切实帮助青年教师成长。

7、将青年教师的培养同年级教研组的评比挂钩。每学期组织一次青年教师课堂教学大比武活动,每个教研组推荐一名青年教师参赛,学校将以各年级教研组青年教师的参赛成绩作为权衡该教研组整体教学水平的标准。

8、开展观摩课、研讨课、汇报课、竞赛课活动,正确导向,相互学习,在竞争中提高。

9、注重青年教师基本功训练,定期进行基本功考核和竞赛活动。

10、教学科研处将定期参与到各年级组听、评课等业务活动中,有针对性地指导各教研组对青年教师的培养。

11、充分利用网络技术,解决集中学习与分散学习存在的不足。

篇二:

一、指导思想

为落实上级领导的指示精神,为抓好学校师资队伍建设,做好青年教师的培训工作,促进青年教师和业务上的快速成长,努力使他们成为学习教学和课改的主力军,为学校健康持续发展奠定坚实的基础。

二、培养对象

45周岁以下(含45周岁)的在职青年教师。

三、 任务及目标:

1、进行素质培养

引导青年教师忠诚党的教育事业,做学生良师益友,塑造教师高尚人格。积极参加学校及上级组织的理论、教育理论、师德规范、法律法规等方面的学习。积极参加各类竞赛评比活动,并力争取得好成绩。帮助他们树立正确的人生观、价值观和职业观。

2、进行业务素质培养

引导青年教师好学上进,加强教育理论学习和专业知识的扩充,通过多种途径学习课堂教学方法,掌握灵活多样的教学形式,提升课堂驾驭能力,掌握课改精神实质,具备较强的业务素质。

四、具体措施、方法:

1、组织切实可行的校本培训,这一点本期我校教导工作计划和教研工作计划中都有体现,教导室和教科室将通过组织课改讲座、发放学习资料、观摩课改示范课等方式,对青年教师进行素养和专业素养方面的培训提高。

2、利用“师生共读”读书活动,培养良好的自我学习习惯,扩充知识面。做好业务学习笔记,进行知识积累。

3、利用集体备课和师徒结对活动,进行教育教学研讨,互相听课评课,学习教学技能和管理技能。

4、组织“语文教师下水作文写作大赛”和“数学教师解题大赛”活动,督促青年教师学习业务,提高业务水平。

5、组织教学展示活动,要求青年教师上好研讨课和展示课,给予青年教师更大的展示平台。

6、加强对外交流,组织青年教师外出参观学习和送教下乡,为青年教师创造学习和展示交流的机会。

7、组织和鼓励参加继续教育培训和学历提升培训,促进自身素质的不断提高。

8、建立青年教师专业成长档案,记录青年教师的成长足迹。

总之,青年教师的培养是学校一个非常重要而艰巨的任务,对青年教师培养的效果直接关系到学校教育教学质量的提高。因此,学校要立足校本培训,做好青年教师的培养工作,使青年教师快速成长。

20xx-20xx学年第一学期小学部教师培训工作计划 第六篇

一、指导思想  以xx公学xx-20xx学年工作计划和小学部xx-20xx学年工作计划为指导,认真贯彻落实xx公学“高端办学,卓越发展”行动方略,全面实施卓越绩效准则,聚焦内涵发展,打造一支“高素养……

一、指导思想

以xx公学xx-20xx学年工作计划和小学部xx-20xx学年工作计划为指导,认真贯彻落实xx公学“高端办学,卓越发展”行动方略,全面实施卓越绩效准则,聚焦内涵发展,打造一支“高素养、高水平、高学力”卓越教师团队,为学校实现中长期发展目标奠定坚实基础,为学生终身可持续发展提供优质的教育服务。 

二、工作重点

1、以“博爱・致公”共同价值观为核心内容,以师德师风建设为抓手,深入开展校本培训工作。

2、进一步加强教师校本培训和继续教育工作管理力度。

3、积极组织本学部全体教师参加市区继续教育培训学习工作,进一步做好网络继续教育学时统计及验证工作。

4、规范教师培训管理工作,建立健全学部教师培训制度和教师培训档案。

5、进一步落实教师培训的财力和物力支持与保障。

6、认真完成全体教师的职称评审工作。 

三、具体措施

(一)进一步建立健全教师培训管理制度

1、制定教师学期培训计划、开展培训工作。对已经开展的各类型、各层次的教师培训进行重新审视,对切实可行,效果良好的培训进行总结、完善、提高,加以规范化,系列化。

2、制定教师培训奖惩制度。参加继续教育是所有教师应尽的义务。要将教师培训和考核情况作为教师资格再注册、教师职称评审、考核、聘任、评优的必备条件和重要依据。

3、建立健全的教师继续教育档案。建立教师培训个人电子档案,教师培训的档案由学部统一管理。科学规范整理教师培训资料,到学期结束时完成教师培训的比较完整、完善的档案。包括出勤、学习时间、学习内容、学情考核等输入电脑,并打印成册后存档,让老师能清晰了解、查看自己的培训情况。

(二)进一步落实教师培训的财力和物力保障

1、每年学部在制定年度财务预算时,支出中都单独列出教师培训、教育科研、教研活动等专项经费,为教师培训提供经费保障。

2、学校教师参加网络继续教育学费等先由个人支付,待学年结束后,学习成绩合格者,学校规定按统一标准给予报销。

3、教师到校外参加继续教育培训,学校不能安排车辆接送的,学校按有关规定给予适当的交通和误餐补贴。补贴办法为:以考试考核成绩合格报销当年学费、车旅费和误餐补助,以每年不超过8天计算,超出量自费。

(三)进一步强化校本培训

1、加强师德师风培训。深入开展以“博爱、志公”为核心内容的xx公学愿景与核心价值观系列教育活动。

(1)开展年度优秀教师先进事迹报告会活动。认真组织教师学习优秀教师的先进事迹,加强师德师风建设,强化教师自我修养,提高教师职业道德素质,使全体教师以自身良好的师德师风、教师形象去感染学生,潜移默化,培养思想健康、行为规范的学生。

(2)开展班主任、全体教职员教育工作方式方法培训。帮助全体教职员树立高度的责任意识和服务意识,严格履行《中小学教师职业道德》要求,努力提高自身教育教学工作、服务工作的标准,严禁一切形式的体罚、变相体罚、有偿家教等违法违纪行为。

2、加强教育教学能力培训。为认真贯彻落实新课程理念,进一步深化课堂教学改革,促进教师专业成长,提高教学水平和教学质量,根据教师职业基本功和专业基本功要求,以学科课堂教学、主题活动课程为主阵地,开展教学实践和技能培训。

(1)实施名师团队发展行动计划。根据学校工作计划,本学期将开展“135”主题式培训和“315”个性化培训。“135”培训就是指新教师1年内与名师结对,重点是常规教学过关;前3年是参加学校教学比武,重点是课程与教材过关;5年内完成向骨干教师转变,在学校重点课题中发挥重要作用。“315”是指教师以3年为一个周期性发展阶段并做出规划,由1名名师工作室担任导师,带领5名教师开展创新性教育教学研究团队。按照“合格教师――教学新苗――教坛新秀――教学能手――名师名家”五个阶段培养,做到“有个性化名称、有培养目标、有实施计划、有研究课题、有获奖成果、有教育博客”。本学期要重点抓好“抽赛课”制活动和新课程・新理念教学大赛两项工作,为广大教师的成长搭建岗位练兵的平台。

(2)开展教师基本功比赛活动。语文教师的课文诵读比赛、下水文比赛;数学教师解题能力比赛;英语教师即兴演讲比赛;艺术教师的基本功展示,教师的个人书画作品展;全体教师粉笔字比赛等。

3、加强教育科研能力培训。以课题立项为载体开展教育科研基本理论及方法的培训,指导教师撰写研究方案,有效地开展教育科研,将教育科研工作融入新课程实施过程中,融入学校的学习型教育环境建设中,逐步提高教师的教育科研能力。本学期,重点扎实推进人人参与的“小课题”研究工作。做好3-5个教育科研课题成果的推广转化工作。以小课题研究促进教师教科研水平的提升。

20xx中小学教师继续教育培训计划 第七篇

为进一步开展好我县xx年中小学教师培训工作,按照市教育局《关于印发xx市xx―xx年中小学教师继续教育实施方案的通知》(阜教师[xx]4号)及全市xx年师训工作会议部署,结合我县实际,现制定《xx县xx年中小学教师继续教育培训计划》。

一、培训内容 

(一)教师全员岗位培训师德师风建设。按照我局《关于开展“学规范,强师德,树形象”中小学校师德主题教育的通知》(南教师字[xx]02号)要求,在全县继续开展“学规范,强师德,树形象”中小学师德主题教育。各学校要始终把师德师风建设放在教师队伍建设的首位,及时宣传各学校的特色做法,抓好主题教育三个阶段的活动及考核验收,加强对师德主题教育的督查力度,对成绩突出的先进集体和个人进行表彰。通过师德主题教育的开展,着力解决现行师德师风存在的突出问题,建立健全师德建设的长效机制,使教师受教育、师德上水平、教学出成效、社会更满意。

2、教师“评好课”专题培训。根据省教育厅《关于印发安徽省xx―xx学年度中小学教师全员培训“评好课”专题学习指导方案的通知》和市教育局《关于印发xx市xx―xx年中小学教师继续教育实施方案的通知》(阜教师[xx]4号)要求,按照xx--xx年“备好课、上好课、评好课、命好题、育好人”的五个年度专题,今年将开展“评好课”专题全员岗位培训。各学校要采取有效措施,认真组织实施今年“评好课”主题的集中培训及校本培训,确保培训取得实效,切实提高广大教师的听评课教学技能。

3、教师“上好课”专题考核。根据省教育厅《关于做好xx―xx学年度中小学教师全员培训“上好课”专题学习考核工作的通知》(皖教秘师[xx]32号)要求,xx年5月22日将对全县参加“上好课”专题学习的中小学教师进行全省统一考核(参加远程培训学习的可不参加此考核)。此次考核人数多、涉及面广、时间紧、任务重,培训学校和各中小学校要高度重视,精心组织好此次考核工作,确保考核顺利进行。(考核文件另发)

(二)骨干教师培训配合市教育局做好xx年各类骨干教师国家、省、市级培训的选拔、派训工作。建立健全县骨干教师信息管理库,进一步规范完善骨干教师培训管理机制,充分发挥骨干教师在继续教育培训及推进新课程改革中的引领示范和指导作用。

2、开展骨干教师县级培训。按照市教育局文件要求,结合我县实际,开展对我县省、市级教坛新星、学科带头人、骨干教师县级培训,充分发挥省、市级教坛新星等骨干教师的引领示范作用。县教育局将制定骨干教师县级培训计划、方案,建立骨干教师信息库,实行动态管理,认真组织实施好骨干教师的县级培训。

(三)学历提高培训

我县中小学教师学历提高比率虽然逐年有所提升,但是距离省目标要求仍还存在着差距。各学校依然要鼓励和支持已取得合格学历的中青年教师,通过高校的函授、自考、研究生培训等形式,进行学历、学位提高教育,促进教师专业化水平的提高。

(四)远程教育培训

今年远程教育开始第二学段三个专题的培训,各校要加强宣传,使参训教师充分了解今年远程教育培训的相关政策,按要求及时参加培训。按市教育局工作部署,除高中教师全员参与外,对具备远程学习条件的初中教师、小学教师,各校可根据情况,组织参加远程培训。同时加强对高中教师校本培训的指导,教师培训学校要配合县教育局抓好高中及其他各类教师的校本培训工作,促使其通过远程培训和校本培训,切实提高专业水平。

(五)英特尔未来教育项目培训

组织实施xx年英特尔@未来教育培训项目50名学科教师的培训,配合市教育局做好英特尔未来教育培训项目十周年系列活动、市级应用成果展示及表彰活动。各校要积极参与,按要求组织教师参训和上报成果展示材料。

(六)班主任培训

按照县教育局培训计划安排,继续组织实施好中小学班主任培训工作,到今年底,基本实现全县完成中小学班主任每人不少于30学时的专题培训的目标。各校要将班主任培训与师德教育、心理健康教育等有机结合,更新培训内容,创新培训模式,注重培训实效,进一步提高班主任综合素质和专业能力。

(七)校本培训

校本培训是每个专题培训中需着力主抓的重点。教师培训学校要指导各校制定好校本培训计划方案,健全校本培训的管理制度,充分发挥各级校本培训指导者的作用,开展适合本地、具有特色的校本培训。以校本培训登记册为抓手,加强校本培训的考核和评估,确保校本培训取得实效。

(八)农村紧缺学科教师培训

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【学习计划学习计划 第一篇】学习计划的重要性学习计划是指为了有效地进行学习而制定的一系列学习目标和学习安排。它对于个人的学习和发展至关重要,可以帮助人们合理规划时间、提高学习效率和掌握学习内容。在现代社会,学习计划不仅是学生必备的工具,也是职场人士、自学者和生活中的每个人都应该具备的技能。首先,学习

学年校本培训工作计划怎么写及范文五篇

【学年校本培训工作计划 第一篇】学年校本培训工作计划一、背景介绍随着教育改革的深入推进,教师培训成为提高教育教学质量的重要手段。为了使全体教师不断提升自身素质,适应学校教育改革发展的需求,制定一个全面科学而又具体的学年校本培训工作计划是非常必要的。二、目标与原则1. 目标:全面提升教师的教育教学能力

大学生入职培训计划怎么写及范文精选

【大学生入职培训计划 第一篇】大学生入职培训计划范文一、背景介绍随着大学生就业市场的竞争日益加剧,越来越多的大学毕业生纷纷选择进入职场,然而由于缺乏实际工作经验,很多大学生在入职后遇到困难。因此,制定一套科学的大学生入职培训计划是至关重要的。二、培训目标1. 了解企业文化和价值观,提升对企业的认同感

培训计划及方案五篇

【培训计划及方案 第一篇】培训计划及方案一、引言培训是组织中非常重要的一项工作,它可以帮助员工提升技能和知识,增强工作能力和竞争力。为了确保培训的有效性和成果,制定详细的培训计划及方案是至关重要的。二、背景分析在组织内开展培训之前,首先需要进行背景分析。这包括了解组织目标、员工需求和现有的培训资源。

培训的工作计划六篇

【培训的工作计划 第一篇】培训工作计划范文一、引言培训是组织中不可或缺的一环,有助于提高员工的技能水平、知识储备和工作效率。为了确保培训的顺利进行,并取得良好的培训效果,制定一份科学合理的培训工作计划是十分关键的。本文将围绕培训工作计划,结合实际情况,提出一份全面且切实可行的工作计划。二、目标与目的

培训计划方案怎么写及范文七篇

【培训计划方案 第一篇】培训计划方案是为了达成特定目标而开展的一系列培训活动的计划。其主要目的是通过系统化的安排和组织,提高员工的技能和知识,以满足组织的发展需求。以下是一个关于培训计划方案的范文:培训计划方案范文一、背景介绍随着市场的快速变化和竞争的加剧,我正在积极寻求提高员工技能和知识的方式,以

培训的计划六篇

【培训的计划 第一篇】培训计划是企业提升员工能力和推动组织发展的重要工具。本文将围绕培训计划的制定、实施和评估等方面,探讨如何设计一个成功的培训计划。首先,制定一个成功的培训计划需要充分了解组织的需求和目标。通过与企业管理层和员工进行深入交流,收集相关信息和数据,明确培训的目的和希望达到的效果。同时