交流会发言稿

交流会发言稿九篇

导语，您所阅览的这篇有11770文字共九篇，由邹南裕潜心厘正之后发表！课程改革是学习方式和教学方式的转变，改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得知识与技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程。就是传统学习方式的“被动性、依赖性、统一性、虚拟性、认同性”向现代学习方式的“主动性、独立性、独特性、体验性与问题性”转变过程。假如你对这类文章有什么独特的建议，也可以上传分享给大家！

课改交流会领导讲话稿 第一篇

各位领导，各位老师:

大家好，我今天代表我校来参加课改交流会，感到十分荣幸。希望各位领导和老师指导我校的课改工作。下面我对我校工作汇报如下: 一，全体教师日日进行课改学习，记笔记。

新学年里，我校把课改作为重中之重。在校长的带领下，全体员工都积极投入到课改的浪潮中。每天下午，利用二十分钟，学习二十四字教学模式，并记下学习笔记。

二，周周都安排公开课，师生共同参与评课。

我校对课改工作，丝毫不敢懈怠。我校一周安排一节公开课，全体老师参加听评课，同时还让学生参与，并说出孩子的心声。因为我们深信

1.学生学会了多少是检验老师一节课成功与否的关键。

2.学生的心灵需求才是我们教学工作中的重中之重。

三，发挥各班班长能力，有效提高学校管理。

每天早晨，当天的值班老师和班长，共同打扫卫生。当天值日班长在老师的带领下，对各班的卫生、纪律、晨读情况，进行记录，并上交学校。校长再对情况，进行汇总，并表扬表现好的班级。

四，班班张贴小组评价表，随时跟踪记录每个学生点滴表现。

我们的评价表，评价面涉及学生的成绩进步或百分奖、作文优美或进步奖、写字美观或进步奖、纪律好与进步奖、卫生做得好，还有违纪、卫生脏、书写潦草、完不成作业等扣分方面。我们关注全体学生的发展，尤其是差生，他们往往生活在被人蔑视的阴影里，不能看到阳光，更能茁壮的成长。此时，老师的更应该发现他们的闪光点，在评价上显示出对他们的关注和关爱，让他们也能真真正正当“人”、快快乐乐成长。

以上是我们小学在课改方面所做的工作，当然我们也有工作不到位的地方。

-----小组评价未有涉及小组综合奖。

在课改探索中，难免会遇到新问题，我们也遇到新的困惑和难题。 一， 组长和班长需要经过严格的培训，才能真正发挥小组的凝聚力。那么如何真正让班长和组长有领导的能力，这正是我们在深思和研究的课题。

二，全体学生性格不同，基础有差异，是否要制定出优生和后进生都能在进步加分的细则，是我们在深思的难题。

课堂教学改革是大势所趋，更是社会发展的需要。我们遇到的问题和难题，其实更是一种挑战，一种机遇。

以上是我校的课改工作汇报，不当之处，请各位有经验老师多提宝贵意见，共同推进我校工作的进步。

课改交流会领导讲话稿 第二篇

尊敬的各位领导、各位同行：

大家上午好!很荣幸作为代表在这个会上发言，非常感谢崇阳一中对我们热情的接待，也非常感谢县教育局为我们提供了一个学习交流的平台，一中，这个让全县魂牵梦萦的地方，寄托了多少希望，倾注了多少热血!作为崇阳教育人，我们有责任，有义务关心一中的发展。

中国教育发展到今天，已到了非改不可的地步，有什么样的课堂便有什么样的教育，有什么样的教育便有什么样的孩子未来。任何教育改革如果不触及课堂都是蜻蜓点水而不彻底的，全国名校也将再一次刷新，新型的名校将是教学改革的名校，我很佩服新一中对传统课堂挑战的勇气。奋进中的崇阳一中正在阔步向课改名校迈进!

课改的第一生产力是教师，没有新教师就没有心课堂，没有心课堂就没有新学校，没有新学校就没有新学生，无论何时，新教师都是教育改革成功的决定性因素。可是现行教育机制下，教师观念落后，教师素质不整齐，不爱学习，教师工资待遇低，得过且过等现象是制约教育改革的瓶颈。我们很多教师宁可做一个务实型教师，也不要做一个思想型、研究型教师，宁可整天忙忙碌碌，也不静下来想想，我们到底在培养什么样的人，怎么培养人!有人说我们已经走得太远，甚至忘记了为什么出来，诚如此，中国教育危在旦夕，所以，教育第一要改的是老师。值得庆幸的是，我县教育在龙局长的带领下，正在打造一支德艺双馨，敬业乐群的教师队伍，新一中，作为基础教育的高级阶段，正在充当这只领头羊。

课改实在“放生”，是基于“人”内在生命质量和未来发展前景的伟大使命。因而，在当下课改成为教师师德的衡量标准，一个不课改的教师难说有什么师德，一个不对课堂开刀的学校不是好学校。课改不是改良主义，而是一场革命，它到底在改什么?实质上是在改教育观念，改教学思想，说穿了本质是在改教育人!

面对课改，有的老师会滋生“老太太搬家”式的患得患失，他们担心考试成绩会下降吗，担心于自己多年摸索形成的那些教学经验的安慰，担心那些所谓的师德尊严的丧失，这样的担忧是正常的，但要清楚改革难免会打破“瓶瓶罐罐”，甚至会考验我们敢不敢完成自身的超越，突破经验主义的“牢笼”，改革有一个由浅水区到深水区的过程，但要坚持下去，渡过深水区，就一定会有“柳暗花明”的境界。一中的改革已经取得了阶段性成果，我们衷心祝愿一中不放松、不放弃的走下去，3至5年后的一中，必定是一番新天地!

最后，祝一中越办越好，祝我县教育再上新台阶，再创新辉煌!

不忘初心、主题研讨交流会发言稿 第三篇

翻开党的光荣奋斗史，为了实现中华民族伟大复兴的历史使命，无论是“春和景明”还是“阴风怒号”，中国党人都初心不改、矢志不渝。无论枪林弹雨总是视死如归，无论艰难险阻就要排除万难，无论曲折浩劫始终不会消沉，无论机遇挑战还是勇往直前……一代代中国党人的接力奋斗，铸就中华民族的伟大复兴。

历史是最好的老师，返回到开始的地方，更加感受到信仰坚定的力量。众所周知，参加一大会议的13位代表，他们有着相同的理想，同样的目标，同样的初心，却有着迥异的人生结局。有的当了叛徒、做了汉奸，有的成为了烈士，只有2个人在28年后，最终站上了城楼。低潮中在莫斯科召开的六大的142名代表里也只有2人走进了新中国。历史洪流大浪淘沙，不忘初心者走得最远。

贯彻“守初心、担使命，找差距、抓落实”的总要求，更促使大家结合单位特点、自身岗位开展自学，做到学思用贯通、知信行统一，推动学习贯彻往深里走、往心里走、往实里走。是我理论学习的大收获，是我能力上的“大补给”。

在大有可为的，我们工会干部承载着对美好生活的期盼，唯有传承好党人的初心，始终把利益系于心间，补观念短板、开思想天窗，努力提升履职能力，把主题教育要求融入一言一行、转化为推动工作的内生动力，保障全局工会各项工作落实，为地矿经济高质量发展做出工会人应有的贡献!

读书交流会发言稿 第四篇

各位老师大家好：

今天，我们聚在一起，进行这次读书交流活动，其目的是要大家畅所欲言，谈谈自己读书的经验和感悟，同时也包括自己在读书过程中遇到的困惑或问题。下面，我把自己在读书学习中的做法和体会拿出来，跟各位老师做真诚的交流。

我们学校有许多喜欢读书的老师，尤其是卞金涛老师、高英猛老师、韩开平老师等，他们博学多才的品质，深深地影响着我。他们读书是为了兴趣，主动读自己喜欢的书。在上学的时候，刚刚参加工作的时候，我也曾经是一个喜欢读书的人，优美的诗歌、散文，各类小说，也深深地吸引着我。但随着年龄和教龄的增长，在繁琐的工作面前，读书的兴趣渐渐地淡去了，今天的自己总是感觉是在压力下读书。

以前，我们经常说要想给学生一滴水，教师必须要有一杯水，要想给学生一杯水，教师必须要有一桶水。但教师再也不是学生获取知识的唯一来源，学生在某些知识方面超越了老师是常有的事儿，教师要在教学中充分发挥自己的主导作用，仅满足于一杯水、一桶水，不求知识的拓展和加深是完全不够的。“问渠那得清如许?为有源头活水来”，我们要做“活水”，要做源源不断的“长流水”。所以，我认为即使读书的兴趣散去，我们也应该在压力下读书，因为我们选择了教师这个职业。

我的学习是从反复阅读初中历史教学用书和高中历史教材开始的。我购买的书籍，我自己把它们分为教育理论、专业知识、课堂教学三类。近期我购买的书籍主要有：《教师语言的艺术》、《给历史教师的101条建议》、《优秀教师的经典说课案例》、《史记故事》、《成功教师的22条军规》、《人一生要读的经典》等。分别放在家里、办公室里、学校宿舍里，利用休闲时间提升自己的理论水平和专业素养。自己在学习过程中也存在着许多困惑，尤其是繁忙的工作，总是不能够按照事先的计划读书。

在此，我给各位年轻的教师提出几个建议：

一、明确目的：首先根据个人情况思考自己为什么而读书。

二、选择书目：根据自己的兴趣爱好和工作的需要进行选择(你喜欢看什么样的书，你需要看什么样的书)。

三、制定读书计划：既包括短期计划，也包括长期计划。计划每年每月，甚至每周每天读什么内容。

四、写读书笔记、教育随笔：这也是一个积累的过程，重点写出自己读书后的心得体会，把读到的东西和自己的教学实践结合起来。

五、积极参加各种教科研活动：编写教学设计、优质课评选、论文评选等，各种活动会成为你读书的动力，活动促使你去读书，查阅各种资料。一个教师无论是自身素质的提高还是专业理论的提升，都是在参与各种活动的过程中才会有质的飞跃。

从年龄上讲，你们是初升的太阳，我们已是夕阳西下的时候。不要等到书到用时方恨少，不要等到我们这种年龄，没有精力读书的时候，才后悔自己学到的东西太少。既然我们选择了教师这个职业，我们就应该尽自己的所能，使自己做到最好。从现在开始，就努力读书吧!也许我们不是最优秀的，但是我们可以成为最努力的!

读书交流会发言稿 第五篇

各位领导、老师们：

大家好!

说实话，作为今天读书活动的第一个发言人，我很紧张;作为一名数学教师，我更紧张，好像“读书交流“是语文老师的专利似的;作为一名中年人，我倍感紧张，因为近段时间我总感到自己的白发在不断的增长，而自己各方面的提升却进展缓慢，虽然我一直提醒自己要努力、努力、再努力!虽然感觉自己写起文章来更得心应手了，但却有些力不从心了，没有那么大的精力了!

正如读《第56号教室的奇迹》一样，早在去年雷夫老师到演讲的时候，我就听王庆华老师介绍了他与雷夫老师面对面的交流的感受，知道了雷夫老师的睿智，《第56号教室的奇迹》的精彩，却一直没有机会一读为快;后来，孙校长向咱们推荐了这本书，我又因为自己眼睛的问题，没能及时的上网阅读。所以开学后，我就迫不及待的到图书室去借来了两种不同版本的《第56号教室的奇迹》，从而满足了我好久以来的反复研读、感受奇迹的心愿，知道了原来雷夫老师的成功也经过了长时间的坚持和不断付出，也经过了艰辛的淬炼。

如今，手捧《第56号教室的奇迹》这本书，静静的感受第56号教室内发生的奇迹，认真学习雷夫老师对孩子们在阅读和艺术方面的引领，分享着雷夫老师多年的教学经验与蜕变历程时，我就仿佛找到了自己努力地方向、付出的决心!

说句实在话，我和雷夫老师一样，一直都相信“热爱阅读的孩子们将拥有更美好的人生。”却不知道该怎样点燃孩子们阅读的。虽然我也曾带领孩子们上“读报课”，和孩子们在早读时间共享“阅读经典”的美好，并要求孩子们写多少篇不少于多少字的数学日记······却始终不知道如何衡量孩子们的阅读能力，并引领他们为自己的人生而读，还时常以自己是数学老师作为搪塞的理由。

如今，仔细阅读、雷夫老师的做法，我将努力如他所做：和孩子们一起阅读，并展现给孩子们自己阅读的乐趣和收获，并为此付出、喜欢写作，对孩子们的未来负责的信念呢?

关于雷夫老师与孩子们艺术的交流，原来我只知道可以让孩子们未来的人生丰富多彩，并远离无聊的纸牌、麻将的诱惑。殊不知，掌握艺术知识的过程亦可以让孩子们学到纪律、责任、牺牲、练习、纠错、倾听，以及时间管理，还可以让孩子们在度过愉快时光的同时，保有独特的自我。

最关键的是雷夫老师对孩子们信念的渗透，我们都知道“撼山易，撼心灵，难!”“教给孩子们知识容易，渗入孩子们心灵的信念，难!”“简单的说教容易，心灵的接受，难。”······但第56号教室的孩子们却一致树立了“成功无捷径”的信念，并努力地做到最好。从而教会我们：教育就是要以身作则，而非靠言辞说教。想让孩子们努力学习，自己就得先成为一个他们眼中从未见过的勤奋之人;想引导孩子们善待他人，就一定要让自己时时处处友善待人;想要孩子拥有幸福感，自己就要先做拥有幸福感的老师······

总之，好的老师就是教室里的奇迹!让我们在反复研读、感受第56号教室的奇迹，期待着自己也能努力的把每一个孩子都变成热爱学习的天使，期待不一样的精彩!谢谢大家!

中学班主任工作交流会发言稿 第六篇

尊敬的各位领导，尊敬的各位同事，大家好！

感谢学校为我们老师提供这样一个平台进行交流和探讨。本人很激动，不知道要说什么，只好东抄西拼，胡扯瓜藤。如有不对，会后请多加批评指正！

在座的班主任经验都是非常丰富的，勤心又勤力的班管高手。你们的精神令我钦佩，是我学习的榜样，我不断在你们身上汲取到营养！在我们的团队中，女有“五虎”之称，男有“五老”之号。比如“五虎”之一的是我们的芮秋英老师，他刚接班几乎每天都泡在家访的路上，吃完午饭或是利用买菜的空档，走南闯北，大街小巷，留下的是叮咛，带走的是期望。又例如“五老”之一的是我们的朱和深老师，素有“孔子”之称，头头是道，出口成章。总是让学生陶醉在诗情画意之中，他自己也时常梦游于“庐山之境”。有一次我们在讨论班风建设，他竟然忘情的把我们当成了他的学生，实在是佩服，真投入，这些班主任好可爱。又如我们的张明珠老师母亲般的温柔教育学生，亲切又自然；黄爱杏老师，对学生一丝不苟和执着；邱玉蛾老师用自己的钱为期末考成绩优秀的同学买奖品，礼物虽小，意义重啊！还有我们的林伟玲老师，当他听到佳佳同学父母出门不能照顾，自告奋勇，挺身而出，让他住在自己家里，当爹当妈又当老师，“门前三包”。这是当代“活雷锋”，人世间的“活菩萨”在二中，在我们身边这样的老师不胜枚举。

我本人当班主任不是很久，好在领导的关心和同事们的帮助。几年下来始终没有走出教育的死胡同，老一套模式：一骂，二吓，三罚，四推，五卡。“上课为什么要说话，有没有脑子，面肿肿”先骂；“再这样不给你进教室，打电话叫家长来…”二吓；“去，抄写课文一千，二千，教室门口去站”，三罚；“你这学生我没法教，我交给校长，真气人”四推；“实在忍受不了，下学期不给你报名”，卡！唉呀呀！真没劲，整天绷着脸除了对立就是冲突。下面是我当班主任的几点感触：

（一）转变观念，乐于奉献。入老师这一行如无可选择的话，宁可带着冲突，不情愿的态度来对待学生，倒不如调整心态承担我们那份爱的责任。都这么多年了，我们能改变什么？反而让我们失去了很多：失去了威信，失去了学生对我们的信任；失去了能力，失去了提高业务水平的机会。同事们，反正是那点工资，把我们的胸怀展开，境界提起来，我们不是为了一千多块而教学生，我们是为了祖国的下一代而教！念头一转变，情操就高尚！真正做下去会得利益，至少我们会过得很开心！

（二）重视养德教育，落实人格教化。现代教育是人文教化的缺少导致文化的泛滥。人心的腐化滋生了许多严重的家庭问题，社会问题。进而影响到社会治安，国家的安定。学校在不经意之间变成加工厂，学生成了流水线上的“机器人”。作为班主任责任重大啊！应不时利用时间让他们接受传统文化熏陶，接受圣贤人的品德教育。教育方法应灵活多变，如讲故事的形式：大舜的至孝，黄香的体贴；周公的谦让，孔孟的仁德；屈原的爱国；岳飞的精忠；孙敬的头悬梁，苏秦的锥刺股。不断让他们的心灵产生潜移默化的作用，渐渐陶冶他们的性情，培养他们优美的人格。学校也应制定一个品格教育的做法，如举办品格教育网站，办品德报，设立孝亲节等

（三）作为班主任在教育的过程中要避免走入说教的误区，每天都在重复同样的话，纪侓，卫生，礼貌，天天说，月月说，可我们的学生无动于衷，反而在背后说，“管家婆”“啰嗦”，百说不如一做，“为政不在多言，身正心正不令而从，”我们自己要做一个好榜样，学生自自然然就跟从。有一次我在二楼的后走廊看到我们的黄校长正拿着扫把打扫，这一幕感动了我们“麻木“的同学，二班，三班，四班，五班的几位同学也不由自主拿起扫把也跟着打扫。这就是典型的身教。此时无声胜有声！我抓住机会一声令下，叫全班的同学掉头看这令人感动的一幕。这是活生生的例子，言教不如身教啊！

（四）注重班级的宣传口号和教育理念灌输。我把中华八德作为本班的班训“孝悌，忠信，爱众，情仁”班主任应树立这样的教育观念：“没有差的学生，坏的学生；只有懒的，不争气的学生”。我们要向学生传递这种信息，老师的眼里只有好学生。叛逆期就是要多一点鼓励，多一点激励。教育要肯定人性本善，“人之初，性本善”孩子再难教还是可以教好的！每一个人的本性都是善的，好学生是教出来的，坏学生也是教出来的。我们班的宣传口号是；“自主，自立，自信，自强。”提倡做五好人，“存好心，说好话，行好事，做好人，读好书”。真正做到这几点走出社会参加工作自然贵人扶助。你看我们的赖书记是最好的例子。

（五）在做班主任的过程中，要强调认真但不要较真。做班主任工作就好像家庭妇女做家务，烦，很烦，每天同样有干不完的“活”。特别是遇到反叛固执的学生这时千万不要跟他们较真。“有退步时须退步，得饶人处且饶人”，退一步是一种宽容和大度；钻牛角尖，不依不饶，反而是一种小气，没理智。处理学生问题不能解决时，应回头反省，检讨自己。往往问题就出现在自己身上“行有不得，反求自己”，我们一只手指指责别人时，另外四只手指在指责我们自己。万一碰到像“丹姐”这样的学生，这时我们要使出我们的内功家法，他们耍赖皮，我们耍太极！不搞“气”功。忍无可忍要动用“气”功，就要做到“喜笑怒骂不留心”这种高境界。你看我们的郭伟瑜老师骂完学生转过身几个包子吃下肚，心不跳，脸不红。

亲爱的同事们，为了您，为了孩子千万不要整天绷着脸，弄得自己的副交感神经都关闭，落下一身病，伤害的是自己！谢谢大家！

廉政文化交流会发言稿 第七篇

 　廉政文化交流会发言稿

非常荣幸代表xx系统参加今天的座谈会。

市委今年作出建设廉洁xx的决策，立意高远，意义深刻。为打造具有xx特色的xx清风廉洁文化品牌，市委决定从今年起将每年12月9日国际日所在的那一周定为廉洁文化活动周，充分体现了市委对廉洁文化的重视。

我曾经在基层妇联工作过。俗说话，家庭是社会的细胞。家庭是拒腐防变的一道重要防线，也是预防和抵制的重要阵地。贪廉一念间，荣辱两世界。反腐倡廉，关系到每个家庭的幸福安宁，是党心所思、民心所向。如何增强家庭成员反腐倡廉意识和能力，筑牢拒腐防变的思想道德防线，发挥家庭在廉洁文化建设中起着春风化雨，润物无声的独特作用?

我认为首先要倡导健康的幸福观。幸福生活是人人追求的。幸福的感受更是各人不同。瞎子能看到亲人，会觉得幸福;穷汉能吃顿饱饭，会感到幸福;没有一双好鞋子的人看到没有脚的人，会感到幸福。人有三乐：知足常乐、自得其乐、助人为乐。说句心里话，我觉得生活在这个时代，除了时间有些不够用外，只要勤俭持家，淡泊名利，不求奢华，我们真的什么都不缺。而人的欲望是无止境的，一种欲望满足了还会有更多新的欲望滋生。太多的欲壑难填让人永远得不到满足和快乐。听说xx有一位领导，我想，住在那样的房子里，守着不义之财，整天提心吊胆，会有什么幸福可言?作为家庭成员，我们要支持家庭成员在各种诱惑面前不动心，顶住歪风、守住廉洁，以德治家、以廉保家，共同构筑反腐坚固防线。我观察过，不少机关单位走廊挂着这样廉洁警示语：“常思贪欲之害、常怀律己之心、常修为官之德” 、“以廉为荣、以贪为耻”。我们要倡导家庭成员树立正确的幸福观，在家庭要常吹“廉洁风”，管好“廉洁账”，当好“廉内助”，防微杜渐，从严治家，使家风不败，家门不破。时刻提醒家人遵纪守法、廉洁自律，做到“一身正气上班去，两袖清风回家来”。

其次，在家庭中要倡导健康的生活方式。我爱户外运动，经常在周未出外活动，既开阔视野放松心情又锻炼身体结交朋友。我们车友中有好几个处级领导。我和他们交流过廉洁方面的问题。有一位领导对我说，有人求我办事送很重的礼物，收这种礼是一种压力，非常不利于身心健康。确实，心底无私天地宽。人生不过几十年，健康快乐最关键。我们要但倡导科学、文明、健康的家庭生活方式，弘扬积极、乐观、向上的家庭文化，营造出良好的家庭氛围，让家庭每一个成员快乐健康幸福地生活。

党的报告指出：精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极危险更加尖锐地摆在全党面前。提出要坚定不移反对，永葆党人清正廉洁的本色。这里我提一个小建议，在对领导干部及其家属加强传统文化、人文素养教育。有一定人文素养的人会更加体悟群众的疾苦，会以拒绝收礼为荣以贪污奢侈为耻辱。

都说文化是软实力，廉洁文化也是一种软实力。我相信，随着廉洁xx的深入开展，随着廉洁文化的深入人心，我们xx的干部会更加干净、xx的风气会更加清正，xx的经济会更加繁荣、xx的会更加幸福!

最后，用自己的一首小诗结束发言：廉洁文化进家庭，春风化雨润无声。廉政为民不贪腐，个人幸福家安宁!

最新大学毕业生交流会发言稿模板 第八篇

 　   大学毕业生交流会发言　

     各位领导，各位老师，同学们：

大家好!

我是法学院的邹旴旸，很荣幸今天能站在这里和大家分享我的心得。

首先，请允许我代表全体学生向各位指导老师致衷心的感谢，各位指导老师为我们做了大量工作。请同学们以热烈的掌声向各位指导老师表示感谢!

看到同学们脸上的笑容，我想大家一定在这段时间里收获了很多东西。我也希望，我的分享能对大家有些许帮助。

下面我主要讲三个方面的事情。

第一部分，谈谈我在实习中的体会。

从去年的司考结束后，我就开始在律师事务所实习，至今已经有近八个月的时间，可以说是很特别的八个月。

很多人可能都对律师这个行业不甚了解。那种惊心动魄的尔虞我诈、充满硝烟味的勾心斗角、在法庭上的唇枪舌剑，或者甚至被恐吓、被追杀……种种神一样的经历，我都没有。

但我认为，律师是一个锻炼人的行业。大二大三的假期，我曾在中山市检察院和宜春市中级实习过，但收获都没有在律所多。

在律所，我开始了人生中真正接触法律业务实践的第一站;

在律所的带薪实习，让我今年过年时第一次带着自己赚的钱回家;

以法学院学生举例：法学院的毕业生大部分都去考公务员、进银行、进企业了，修了双学位的甚至直接转行。选择做律师的同学在法学院永远是孤独的，这个本应当是法学院学生首选的行业，对毕业生而言却充满了恐惧，代表着一种不安全。

应届毕业生投身律师行业往往有两种人，第一种人是着迷于法律者，舍法律而不能活，有自己职业理想，追求人格的法律人，那么律师是他们铁定追求的职业;第二种人是原本没想过做律师，一心想考公务员，全国巡回的方式去参加公务员考试结果失败，或职业目标不明确没找到工作，到最后糊里糊涂地被迫做了律师。

律师业是一个高手云集的地方，同时也是庸才辈出的地方。每一年都会有大量的人涌进来，亦有百分之九十的人被淘汰出局。如何灵活运用在学校所学的知识，发挥自身所长，让自己得到锻炼。那些没找到工作把律师业作为最后的救命稻草的同学，只能说会更加错误和失败。

此次实习让我体会到了身为一名律师的苦与乐，说上几天几夜也说不完。关于实习我正在写一本书，叫《路在前方》，大家如果有兴趣，可以在网上搜我的名字，即可看到。

第二部分，说说我对就业的认识。

实习是我们从学校走向社会的过渡。很多实践性的东西在学校是学不到的，实习能让我们适应企业单位对人才的要求，提高我们解决实际问题的能力。

实习是一个经历，最重要的是在实践中发现自己的兴趣所在，看自己是否喜欢，另一方面发现自己的能力所在，看自己是否适合。找到未来工作的目标。

以下是我在实习中总结出来的一些对就业的认识：

不断改变自我和塑造自我。在社会，要不断改变自我，因为人要顺着社会变，社会不可能为我们变;在社会，不断塑造自我，时刻保持乐观的心态，因为心态上的这种抉择能给激励我们，任何事也不能阻挡我们的前进。

机会永远属于有准备的人。我们在校期间必须学好专业课程，尽量考取以后找工作需要用到的各种证书，适时定立自己的发展意向与目标，坚定目标前进，敢于吃苦，从低做起，主动工作。

清晰的职业规划和准确的人生定位。为了生存和发展，必须做好清晰的职业规划和准确的人生定位。同时，保持一种良好的心态去寻找最适合的工作和岗位并做出正确的、理智的选择，给自己创造施展才华的舞台，并融入社会。

经验交流会发言稿 第九篇

今天有幸参加这次学校组织的班主任交流会，各位班主任的精彩发言让我感觉受益匪浅。去年学校也组织过一次这样的交流会，这种形式能够很有效的进班主任沟通、交流，从而达到共同提高的目的。俗话说的好：“思想碰撞才能够撞击出智慧的火花”。有这么好的间接经验，拿来即可运用，可以避免新班主任走弯路，何乐而不为呢?

记得我刚当班主任时，学校给了我一个班，一本收据，一本班主任会议记录本，然后就叫我进教室管理高一九班的新生。一个刚分入学校第二年的老师，可以说地皮都还没有踩熟，就要去管理一群比自己小不了多少的高中生，在第一天晚上走进教室的上思想教育课的时候，心紧张得都要跳出来了。站在讲台上面对喧闹的学生，只感觉叫在不停地颤动，脸也被憋得通红。那时候只有告诫自己，别的班主任也是这么走进教室的，我没有经验，但不能再丢了气势呀，要是这第一次就把学生镇不住，以后漫长的管理之路还不知怎么收场了。

这一次的尴尬是刻骨铭心的。之后我便明白做任何事要有备，俗话说“有备无患”嘛。那之后我便学习别的班主任的管理之道。如刘老师、王老师，我通过在他们班上课的方式偷偷学习他们的管理之道，通过向众优秀班主任讨教的方式学习他们的管理之道。甚至趁何书记班上没人时，偷偷到他班上抄班规回去研究。高三年级下期时，看别班的奖惩制度，看别班的高考励语，坚持每天上思想教育课，没话找话说，以此激励学生斗志。尤其是在带补习班的时候，针对不同的学生，打电话招生时的说话内容、语气语调都要细加揣摩。，打第一道电话说什么，做好记录，避免第二次打电话时内容重复，令人生厌。在班级人数少的时候，为了稳住人心，如何做思想工作，都要前思后想。可以说，这一切都来源于内心的惧怕，试想如果我不战胜学生，就会被学生吃掉。那是多么可耻的事。所以我学习，再学习。

回想当班主任的点点滴滴，用两个字可以概括“辛苦”。可以说每一个有责任心的班主任都是伟大的。班主任做的是良心工程，塑造的是人的灵魂。班主任的行为、思想、价值观念都深刻地影响着班上的学生。所以练好内功，提高个人素质是非常重要的。在个人威严、魄力不够的时候，我们的时间还是有的吧，我们完全可以多守学生啊。“守最终是为了不守”，学生习惯守出来了，老师也就轻松了。

作为教科室这个部门，不能为班主任提供更为广阔的交流平台。但我有一点粗浅的看法，希望能够得到学校和班主任的支持。希望我们的班主任能在班主任管理工作之余，腾出一些时间对自我的班主任工作进行总结、反思，并以文章的形式反映出来。争取能够做到一学期交一篇班主任心得。我们会在第二学期初评出班主任心得的等级，予以奖励，并以展板的形式在校内进行宣传。（这只是我的一个构想，还未和校长商量）希望得到校长和大家的支持。