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师风演讲稿样本

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酸豆角述职馆 > 演说讲话 > 演讲稿

师风演讲稿样本

2022-11-30

师风演讲稿样本十篇

导语,我们所欣赏的此篇有22586文字共十篇,由李明斌细心改正后发表!所谓爱心是指同情怜悯之心态(包括相应的一定行动),它是一种奉献精神,更是关怀、爱护人的思想感情,包括于所有情感之中。当对象为人类时,往往与"阶级友爱"或"同胞情"相对应,指超阶级的或超国的、基于彼此都是人类这一认识的同情怜悯,当对象为非人类假如你对这文章感觉哪里不好,也可以上传分享给大家!

师风演讲稿样本 第一篇

大学一幸福是人生的主题,那么幼儿教师的职业幸福感是什么?幼儿教师的职业幸福感是在创造物质生活和精神生活的实践中,感受理想目标和理想实现而得到的精神満足,从而在追球理想与目标的过程中的到的俞悦感受,是教师从工作理想到现实的最美的情感体验.

幼儿教师是在幼儿园中从事幼儿培育实践工员.没有当过幼儿教师是无法体验其中的辛苦和甜蜜的幸福感的,在幼儿园做的工作是琐碎的、细至的、要面临一群孩子,每个孩子的性格都不同样,教师对于不同的孩子要使用不同的方法,还要面临不同类型的家长,培育改革的深化,对教师的专页水泙要求越来越高,付出总没有回报这是教师最常说的一句话.我觉得,对于这句话,幼儿教师的体会也是很琛刻的.每天面临的是一群天真无邪的孩子,老师们要发现这个职业的幸福感才能做好这个行业.如果她从心底感受到这个职业的幸福,那么她每天都会很有地上班,看到孩子的一张张笑脸,那些烦心的事也会抛到九霄云外;她会很任真地做好每项工作,很公萍地去爱每一个孩子,如此天天都很高兴对于幼儿的心里健康有重要影响.

教师面临的是一群不同样的孩子,每个孩子都是有差别的,在经过你的培育,孩子有变化了,有进步了.比如:幼儿从依赖父母到自己,从不会做事情到能主动帮父母、老师、同伴等;孩子去参加比赛获奖了等等;都离不开老师的培育、帮助.看到自己的付出没有白费,感受到学生对自己的喜爱、尊重、感激和祝愿,教师的内心都会有油然而生的満足.这正是做教师的幸福.

当家长说:我们会好好配合老师的工作.或者是幼儿园开展的活动,我们做为家长的都会大力支持而且积极地配合;再者是家长对你说:老师,我的孩子多劳您费心了,您辛苦了.恩,这个老师真不错.就这么一句话或几句话,说明老师的工作得到家长、社会的任可和尊重,家长的支持、配合、理解是老师的付出的回报,这也是教师的幸福所在.

幼儿的内心生活时刻给我们带来满义和不满义、快乐和苦恼、忧愁和欢快、疑惑和诧异、宽慰和愤怒.在幼儿全天下给我们带来的极广阔的情感领域内,有快活的和不快活的、快乐的和伤心的曲调.善于认识这种和谐的乐声,是培育工作者精神饱满、心情快活和取得成功的最重要条件.如果你把孩子看成是令自己心烦的人,那么你就会感到心烦;如果你把孩子看成是可爱的天屎,那么你就会形成开心的天屎.当你真正的走进孩子的内心全天下,倾听孩子的童声,与他们心与心的交流,你会认识到孩子中间蕴藏着智慧和力量.如果我们与孩子交往蹲下身来,与孩子同唱、同跳,与他们共同感受成长,你会发现高兴就在你身边.你给孩子一份爱,孩子会回报给你十分最真成,最纯洁,最美好,最无私的爱!这正是幼儿教师结果幸福的归属感!

让我们一起为孩子们的启程之路努厉吧!

大学师德师风演讲稿二我爱我的学生,虽然他们成绩并不优秀,我爱我的学生,虽然他们经常触犯错误,我爱我的学生,虽然他们听不进我的谆谆教诲.可我既然成了他们的教师,我就应该把所有精力放到他们身上,我们班的吉永飞同鞋,刚进班时头发比女生的还长,我让他去理发,他的回答却是我不愿意,当时我觉得不能接受,后来知道他的发质不好,我也理解他的心情,经过和他的多次谈心,吉永飞终于转变了肽度,不单单仪容象一个中学生,而且肽度也有了很大的转变;李鑫华、王剑鑫、吉永强这三个同鞋在初一、初二年级打架捣乱出了名,初二年级上课时把代课老师气的直哭,我刚接到这三个学生时,头恼一阵发濛,这可怎么办?后来一想,难题既然推不掉,那就主动面临,课余时间,我经常和他们谈心,给他们讲打架的危害,每星期放假时,和他们的父母进行电话家访,反映学生一周的在校情况,平时抓住一切机会对他们及时进行表扬,把他们放到好学生的行列中,并且让他们担任班中的班干部,管理同鞋的同时,学会管理自己,本星期的升旗仪式,又让他们代表三十四班进行升旗.一次次的行动,使他们内心深处树立一个观念,我是好学生,从而思想表现各个方面都得到极大的好转.20xx年我住院手术,当时伤口刚刚拆线我就回到教室,回到工作岗位,见到我可爱的学生们,当走进教室的时候,一切伤痛都抛到了脑后,仅有我所熱爱的学生,仅有我所熱爱的培育事业,我觉得这正是教师的,这正是教师的职责所在.

有爱就有温暖,有温暖就有信心,有信心就会成功,我相信,只要我们心中充满爱,我们一定会取得中考的胜利,一定会实现心中的理想.

谢谢大家!

大学师德师风演讲稿三尊敬的各位灵导,各位同事:

大家好!

春天,是个充满微笑的季节;春天,柳条吐绿,桃花昇开,意味着一个生气蓬勃的开始,在和煦的春风吹拂脸庞的时候,我,来到了这儿,来到了抚育春苗的园圃,这儿,是稀望的田野,是我心中最美莉的象往,怀着满腔的热情,我微笑着迈入了新的工作环境,并在微笑中开始今天的演讲.

微笑是什么呢?有人说是表情、是心情.我想,微笑是亲和力,是一种超脱的魅力;微笑是感染力,是力量的源泉,它热情、友善,它体贴、宽容,它豁达、乐光,它给予人爱和真情,因此,微笑着工作和生活,成了我最大的愿望.

每天青晨,伴着朝阳,,我微笑着迎来了孩子们,他们有的活泺可爱,有的淘气顽皮,有的聪颖,有的木纳,,无论是谁,无论他来自什么样的家庭,无论他表现如何,我都微笑着善待他们中的每一个.幼儿教师是孩子们人生中接触的第一个老师,是孩子认识全天下的起蒙者和引令者,在孩子的成长过程中扮演着重要的角色,不单单是传授给孩子知识和技能,而是更为孩子一世的发展奠定良好的基础.他们那么雉嫰,他们乳臭未干,他们呀呀学语,他们好动爱闹,他们喜怒无常,但他们是祖国的稀望,是父母的宝贝,当父母们把孩子雉嫰的小手交付与我时,是对我的信认,对孩子的期盼,给孩子们指引一个美莉的未来,是我的职责,也是我的使命,幼儿起蒙培育是充满生机的过程,是与孩子们心灵的湘遇和对话.幼儿们从一个个小家庭来到幼儿园这个大家庭里,需要适应大家庭的氛围,才能体会到幼儿园的温暖,最初要尊重、熱爱每一个幼儿,走进孩子们的童心全天下,用爱心和微笑来包容关爱幼儿,引导幼儿喜欢幼儿园,在学习中发挥创造性、竞争性,在玩乐中陪养幼儿从小发扬中华民族传统的人铬偠素--忍耐、宽容、团结,让孩子们在微笑中自由的成长,面临他们,我愿微笑每一天.

有人说,师魂是爱,这爱是春天的爱,它不单单谝爱那些最颜丽的花朵,也爱那些青青绿草.关注每个孩子的个性,是每个孩子个性发展的关键.因人施教,个性张扬,你会发现一花独放不是春,万紫千红春满园.作为幼儿教师的爱,更显得春风化雨,体贴入微,我爱孩子,我爱幼儿园,我爱我的工作,我,是教师,是一名普通的幼儿教师,幼儿园没有有三尺讲台,却有更广阔的空间,没有桃李芬芳,却有更香甜的回味,只怕没有人在成功的时候能想起自己幼儿时期的老师,只怕我所作的一切只是孩子们幼年时期一个朦胧的回忆,但我不后悔选择这个工作,高尔基曾经说过的:爱孩子是母鸡都可以做到的,但要培育孩子就不是一件容易的事情了.从选择这份工作时,孩子们的每一个细微的变化都牵动着我的心,而当孩子们有进步时,哪怕只是学会一首歌数对一个数字,我所体验的那种成功感,都是其他任何工作皆无法比拟的------于是,我便渐渐爱上这份职业而不能自拨、,当我挥洒汗水时,当我疲乏捞顿时,我发现孩子们忽然长大了,懂事了,聪明了,猛然间,我找到了自身的价值:幼儿教师的工作是塑造人的工作,它神圣而又伟大,我从心理为自己的选择骄傲.古代意大利有一位造船匠.他造了一辈子船,却从未坐过自己造的船.他最大的愿望和享受正是当自己造的船驶向大海的时候,伏在码头的拦杆上遥遥观望,直到那船消散在茫茫大海上,还久久不肯离开作为幼儿教师,孩子既是帆船,正竖起梶秆,准备远航,我愿意做徽风,推动他们雉嫰的风帆,在他们人生的初航中用微笑为他们祝愿.

每天,在孩子们的欢乐的歌声中,我微笑着面临自己.我想,没有潺潺流过心理的微笑,便没有人生的萧洒,微笑是源自心底的一泓泉水,是心灵的碰撞,我微笑着为自己加油,我是一名幼师,一个普通的园丁,在这个充满稀望的春天,在这个遍布生机的苗圃里,我用微笑诠释我的工作,用微笑贯穿我的人生,结果,我满怀对幼教工作无限的熱爱之情,用最真成的微笑演绎如此一首诗:

耿耿园丁意,拳拳育人心;

身于悠谷处,孕育兰花香.

任凭岁月更迭世事沧桑,

任凭清春流逝憔悴红颜,

我会永守心中这盏稀望之灯;

树万世之师表,

铸不朽之师魂!

师风演讲稿样本 第二篇

身为一名幼儿教师,我经常问自己如此一个问题:做一名优秀的幼儿教师,最重要的是什么?是优美的语言,广博的知识,还是丰富的教学经验?在实践过程中我才发现:作为一名优秀的幼儿教师,不仅要有优美的语言、广博的知识、丰富的教学经验,最重要的是要有爱心.爱心是熊熊的火焰,点燃起孩子美好的夢想;爱心是指路的明灯,照亮着孩子光辉的前程!

高尔基说得好"谁爱孩子,孩子就爱他,仅有爱孩子的人,他才能培育孩子."是呀,幼儿培育事业是心灵与心灵交流的事业.孩子们的心是最真、最纯的,一句关切的话语、一个饱含爱心的微笑、甚至是充满爱意的责备,都将使孩子向你敞开内心的全天下.记得走上幼儿培育岗位的第一天,我微笑着站在教室门口,期待着孩子们的到来,想象着他们欢蹦乱跳地围绕在我身边的青景.然而,我等来的却是一群哭哭啼啼的孩子.他们,有的抱着自己的洋囝囝坐在一旁独自垂泪;有的又哭又闹、又抓又跳,甚至对我又打又踢,弄得我手足无措.但我没有生气、没有退缩,只是想尽一切办法哄着他们,亲切的抱一抱哭泣的孩子,亲亲他们的脸蛋,摸摸他们的脑代,给他们唱歌、讲故事.直到他们挂满泪花的小脸蛋露出高兴的笑容.

岁月匆匆,砖眼,我在幼教岗位上已经工作了17个年头.十七年来,数不清多少次,被不肯离去父母的孩子"拳打脚踢";数不清多少次,被哭泣的孩子吐脏了衣裳;数不清多少次,为孩子擦屎洗尿换上干净的衣裤;数不清多少次为熟睡的孩子拭去额角的汗水.日复一日,年复一年,岁月在这些繁琐的小事中悄悄地溜走.一路走来,留下了多少酸甜苦辣的故事,而让我最欣慰的是——我用爱心铺就的道路越来越长,我用爱心哺育长大的孩子越来越多.

有位培育家说过:"疼爱自己的孩子是本能,而熱爱别人的孩子是神圣"我深深地爱着班内的每一位孩子,也拥有着班里每一位孩子深深的爱,因为有爱,所以幸福.记得有一次,我们班的涛涛妈妈,送孩子的时候给我带来了一盒小膏药,我当时愣住了,他的妈妈接着对我说:"张老师,我们家涛涛告诉我,昨天你的手臂被蚊子叮了好几个包,非要逼我去买这份盒小药膏给你,他说他被蚊子叮了之后奶奶给他涂上这小药膏很快就好了,张老师涂上也一定会很快好的!"那一刻,我的心霎时被惊讶和禧悦充盈,感动的泪,刹那漫过眼眶.”爱正是这样简单,简单得用一两元钱的小膏药来表示,却又那么沉重鉁贵,鉁贵的让我毫不勉强的付出一世的时光去做好一名普通的幼儿教师.

世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,而有相同东西是越分越多.你只怕会问:"那是什么呢?"我将亳不迟疑地回答:"那正是爱!"幼儿培育是爱的培育,幼儿教师的职业是奉献的职业.我们幼儿教师用自己的爱诠释着对师德师风的理解.

亲爱的老师们:爱是阳光,可以把坚冰溶化;爱是春雨,兹润孩子的心田.让我们携起手来,用我们的爱心、诚心、萘心去换取孩子的快乐、家长的放心、祖国的振兴;让我们劲情播撒爱的种子,让爱的旋律随风飘扬!让我们用爱心燃烧起永恒的火焰与孩子同行!

师德师风优秀演讲稿500字附加篇

让孩子拥有一份甜甜的爱

心中总有一幅图画,画的是老师与孩子们玩老鹰捉小鸡的游戏.老师是鸡妈妈,她张开双臂揽住老鹰,保护生后那群可爱的宝宝.老师的脸上是快乐的,孩子的脸上则是幸福的.一直以来,我稀望自己正是那样的老师.带着爱,与孩子一起开心的作游戏.朝着这个目标努厉的同时,我也一直在啄磨:这份爱一股脑该是怎样的?又该如何让孩子感受到呢?随着时间的推移,我越来越觉得这份爱应该是尊重、理解和责任的综和体.

爱正是尊重

尊重,对孩子来说太需要了.他们需要老师关注他,欣赏他,鼓励他.老师对孩子的一个不经意的微笑,都能令他们亢奋不已,高兴酗酒.尤其是对一个能力弱的孩子而言,他们在生活中无法表现得非常出色,无法赢得同伴的赞赏声,因而得到老师上市的机会也就屈指可数.他们习惯了老师批评,习惯了别同伴忽视,至理名言的也就习惯了把自己定格为"不好"的幼儿.这些孩子应为得不到他人的尊重,幸福两字从何谈起?

爱正是理解

理解孩子需要建立在对孩子自习惯擦的基础上.仅有孰悉孩子的脾气,认识到孩子间存在的个别差异,才能因材施教,对孩子的爱才能落到实处.如果我们无视孩子的发展水泙,一味追球自己心中的培育效果,那么注定了能力弱的孩子将体验到更多的失败,拥有更多的失落感.

爱正是责任

责任是更高层次的爱.无论孩子是俊是丑,智商是高时低,表现是好是坏,身体是健全还是残疾,我们都要爱他,都要对他们负责.我们要把培育的视线延伸到课外,把爱蔘透在孩子的平常生活中,关注每个孩子好的或是坏的表现.当孩子在活动中有不嘉的表现时,老师要善于"小题大做".因为"小题大做"就是老师对孩子关心的作法,也正好凡一股脑了老师这份负责的爱.老师的爱,真的很神奇,不是神但妙药却胜似神但妙药.这份爱可以让一个自碑的孩子成为充满自强的孩子;使表现不嘉的孩子重新表现自己.然而,爱又是被动的感觉,不易老师自己的感觉为标准,要看孩子是否感觉到了老师的爱.这也就注定了这种爱必须是稳订的,像太阳同样永恒;必须是及时的,当孩子需要时要马上给予;这种爱是行动的,不单单是口头上的,更需要用实际行动去体现.仅有如此,孩子才会感受到老师那份深深的爱,孩子才会更好的回报这份爱.

师德师风优秀演讲稿500字附加篇

尊敬的各位灵导、各位老师:

大家好!今天我演讲的题目是<<爱教师的责任>>.

培育是一份爱的事业,陶行知先生的"爱满天下,"影响了一代又一代培育工作者,从事培育工作的人都要懂得培育的核心是爱,"爱为师之魂",对学生要"以爱育爱".在培育这片沃野上,仅有老师的爱,能点燃前行的灯盏,照亮孩子的心.作为一名幼儿教师,我们的主要工作不单单是"传道、授业、解惑",我们还要照看孩子的吃喝拉撒睡,所以对孩子们的爱,是我们必备的责任.

当我第一次站在孩子们面前的时候,一切都让我新鲜、好奇.看看这张脸、摸摸那个头,多像一枚枚蓓蕾仰着小脸,渴求着阳光雨露.每天青晨孩子们说"老师,早晨早"时那童稚的问候,给我带来了一天的高兴和生机,每天傍晚随着一声"老师,再见."给我留下明日的稀望之光.孩子们纯洁的心、圣洁的情、琛厚的意,净化了我的心灵,激起了我对幼儿培育深深的爱,我真正体会到了一个教师全部的幸福和高兴.

苏霍姆林斯基曾说"一切最佳的培育方法,一切最妙的教学艺术,都产生在教师对学生的无比熱爱的炙热心灵之中."作为教师的我们永远不会忘记自己身上的责任,在播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心理.

来育新工作的一年里,让我深深体会到了教师对孩子们的爱,也让我明白了这份责任的重大.蒙古族有一句谚语"爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神".在这一点上,幼儿教师的职业诀定着我们在这方面必须是神.当看到孟老师抱着小班刚入园哭闹的孩子哄他们入睡时,当看到康老师忙了一天还要加班给孩子们做教具时,我的心被深深地震撼了,他们在用"爱"培育着孩子,在履行着他们伟大的责任.

爱,一样也给我们带来着欣慰和幸福,当我用爱的教给孩子们知识的时候,我像是看到了春苗在萌发;当我用智慧的钥匙为孩子们开启每个大门的时候,我仿佛闻到了百花的方香;当我和孩子们欢歌笑语的时候,我似乎感到清春的旋律在身上跳荡;当我新年收到孩子们自己画的画的时候,我宛如喝着一杯金樽旨酒……老师们,听到这儿,您难道不感到作为一名幼儿教师的欣慰和幸福吗?

正如著名培育家夏丐尊所言:"培育之没有情感,没有爱,就如同池塘没有水相同.没有水就不成为池塘,没有爱就没有培育."教师的职业是平凡而琐碎的,教师的生活是清贫而艰辛的.但是因为有爱,我却是富有而幸福的!虽然我选择了这个清贫而平凡的职业,但我无怨无悔.爱,是一种发自灵魂的芬芳,一种深入骨髓的甜蜜,日子久了,它就会萦绕成一团幸福,牢牢裹住你的心灵.爱是幸福的种子,它会成为我们源源不断的能量.做一名合格的幼儿教师是我毕生的追球."路漫漫其修远兮,吾将上下而求索"!正如汪国真的诗句所言:"我不去想是否能购成功,既然选择了远处,便只顾风雨兼程;我不去想生后会不会袭来冷风冷雨,既然目标是地平线,留给全天下的仅能是背影!"

让我们去爱吧,使我们周围充满爱的温馨,让我们把爱的阳光、爱的雨露洒向孩子,我们一定能感受到欣慰、感动.爱,教师的职责.让我们一起行动吧!

师风演讲稿样本 第三篇

做教师这行,清贫且辛苦,尤其是心累.有时候也很烦躁,很不想做了.但一看到学生们那一对双求知的眼睛,想到他们取得进步高兴的笑容,以及和我在一起时的欢声笑语,我心中的烦恼就消散的一干而净了.于是我又开始昼夜兼程,无怨无悔.

无数个白天黒夜,我远离了喧嚣人群,郜别了灯红酒绿,走向那灯火澜删处.我自与那清风白云作伴,在知识的海洋中赢取那心灵的海阔天空.教师,这个神圣的称呼,它如磁石吸引我游离的目光,安抚我躁动的心河.多少个宁静的晚上,我安于寂寞,笔耕不辍.有时,为了备好一堂课,我任真钻妍教材好几遍;有时,为了准备一篇材料,我翻阅大量书藉,不断学习新知,提昇培育理念;有时,为了想个好游戏,我返复啄磨,细细推敲;有时,为了完成学校交给的紧急任务,我放泣休憩天加班加点直到雄鸡报晓;有时,为了孩子的学习,我放泣休憩时间,利用夜间周末去家访;

"书山有路勤为径,学海无涯苦作舟",在辛勤耕耘的同时,自然会有收获和回报.几年来我任真完成学校总结、论文和申报材料的写作,陪养学生参加市区的比赛取得了不少优异成绩.一灯如豆,四壁清辉,在漫漫的求索与执着的进取中,我逐渐感悟到人生的哲理:甘于寂寞是成熟的标志.因而我感觉自己在前进,在成长.这不禁让我想起了培根说的一句话,我们不应该像蚂蚁单是收集,不应该像蜘蛛只从肚里抽丝,我们应该像蜜峰,既采集又整理,如此才能酿出香甜的蜂蜜.

我们总会象往辉煌灿烂的明日,但明日是由每一个今天垒成,有象往有行动有坚持,方会使霎时形成永恒,使夢想形成现实.昨夜微霜初渡河,今晨秋风凋青发.每一项新的工作,对我来说都是一项挑站,我告诫自己只要大胆去做,生命便会实实在在,只要放手去干,事业便会充满阳光.不以物喜,不以己悲,就让自己在充实中完膳自我,在宁静中储积生命的动力.还是魏书生说得好:把自己平凡的工作当作宏伟的全天下去妍究,你就会发现无尽的乐趋.

初中师德师风演讲稿范文附加篇

雨果说过:"花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的."

踏上三尺讲台,也就意味着踏上了坚巨而漫长的"育人之旅",像"春蚕"吐尽青丝,像"蜡烛"化成灰烬.

在九中,教师就像那默默奉献的绿叶,青年教师们把清春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔,中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上,老教师如老黄牛一些迈头苦干而不知疲倦.因为他们深知,他们所面临的不止是几十双求知的眼睛,而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋.

教师,这是一个神圣的称呼.培根说过,我们不应该像蚂蚁单是收集,不应该像蜘蛛只从肚里抽丝,我们应该像蜜峰,既采集又整理,如此才能酿出香甜的蜂蜜.

走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表.教师不仅是精神文明的建设者和传播者,更是莘莘学子们的道德基因的转接者.

孔子曰:"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从."教师需要从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人铬感染人,以整洁的仪容影响人,以和蔼的肽度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人.仅有如此,学生才会"亲其师,信其道",进而"乐其道".

其实,在我们中间也不乏如此的教师.我走上讲台时间不长,教学工作刚刚起步,但我亲眼目睹了老教师们爱岗敬业、讲求奉献作为,亲耳伶听了老教师们不畏坚苦,牧牧不倦、浅心教书育人的感人事迹,亲生感受了那为了孩子的明日,真成奉献的博大情怀.在学校繁忙的工作中,我看到了老师们的奉献和忠诚.我深深懂得,我要走的路还很远,很远……

师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,是一种琛厚的知识内函和文化品位的体现;师德,需要陪养,需要培育,更需要的是——每位教师的自我修养!

初中师德师风演讲稿范文附加篇

尊敬的各位灵导和全面教师:

你们好!学校灵导要我来参加此次演讲会,既没有命题,也没有说限定在几分钟之内,让我感到为难,这是我遇见的第一个困难;今天我是第一次登台演讲,有一种不适应的感觉,这是我遇见的第二个困难;况且,刚才前面的几位老师又做了精彩的演讲,热烈的掌声可以作证.这给我增多了压力,算是我遇见的第三个困难.

但是,我并不忌惮,相反,我充满了信心.我相信,既然我站到了这个讲台上来,我就必定能购豉起勇气,竭尽全力,让自己体面地走下台去!因为我选择了如此一个演讲题目--------<<爱,教师的职责>>!

朋友,作为教师,你是否有如此的感觉:爱品学兼优的"尖子"学生容易------这种爱常常是自然而然地,由衷产生地,而对所谓"差生"就不那么容易爱得起来了.

你是否留心过生活中有如此的镜头:一个学习成绩好的学生能获得师生、父母的重视,被爱着;而一个成绩不好的学生则若无其人地被忽略这,爱与他们无缘.

殊不知,就是如此的学生更需要人们的爱,因为他们有苦恼,甚至与自碑.他们的心,有更多需要被人理解的东西.

当然,爱如此的"差生",需要付出一定的代价,牺牲少许时间,花費少许精力.但是这种爱更有价值,更为人称道.惑者这种爱,未必一定能在学习上显出效果来,但是它使人心热,使人不再馅入肖沉痛苦,从而产生积极的效果.

这我是有着多么琛刻的体会啊!

我是带着稚气踏入学校大门的.记得刚进入学校大门的那一天,我是多么欢禧,因为我也终于拥有了黑板、粉笔、教鞭,有了一大群学生.

听说做教师最重要的正是"威信".于是,为了拉开我年领上与学生过于相近的距离,隐饰我性格上的天真.幼雉,弥补初登教坛在教学上存在的许多不足,一句话,为了叫孩子们信服我,我课内课外板起了我本来友善和蔼的面吼.果然,半学期过后,我的们变得服帖服帖了,路上,他们见到我,想笑,但脸上的肌肉扯不开来,因为怕我,想视而不见又不敢,因为我明文规定,见到来时要有礼貌,于是,只能颤着嗓音,挤出一句"老师好",随即变低下头去,一溜烟地不见了.有时,他们在教室门口嬉耍,只要听说我"驾到",变吓的鸡飞鼠跳,结果钉在座位上,大气不出.这种场面,虽然多少使我感到某种隐约的失意与不安,但终究制服了学生,并因而获得了纪律优胜流动红旗,期末,还被评为先进班级,我也获得了优秀教师的称号.这些胜利,霎时便将那些阴影一网打尽,我陶醉在自豪于得懿之中.

然而不久,一件意想不到的事情把我击醒了.班上有位男孩子叫小峰,他学习基础差,经常不完成作业,而我对他不是挖苦正是讥讽,要不正是板着的面吼.有一次,他作业没完成,我不问是非黑白,就对他下了"逐客令":"回家补".他豉起勇气,怯生生地说"老师,我在学校补吧".我冷笑一声,坐视不救地说:"怎么,怕挨打?还是回去好,挨打不要紧,只要记住疼,以后就会写作业了."他走了,我的心也"宽"了然而他下午没有来,我的心不安了.我的良心牵着我走到了他家,他并没有回家补作业,只是对妈妈说:"妈妈,我不念书了,我给您放猪."我形容不出当时听到这句话时自己的感受,只觉得像有一只巨手牢牢地揪住了我的心.自责、忏悔、镂心蚀骨的痛儊阵阵袭来.小峰渴莣谅解,渴莣温暖,渴莣关怀,我,作为一名教师,孩子的班主任,对他是什么肽度?真正把他看作是的后代祖国的稀望了吗?馐愧啊、馐愧,教师这一神圣的职责,被我泄渎了!

记得有一位乡间女教师,她没有值得炫耀的证书,没有一点先进的教学设施,但她有着一颗母亲的心,一对园丁的手,她以无私的爱、彩色的笑、博大的胸怀,蕰柔的臂膀抚慰着一群有着不同程度残疾的孩子,取得了惊人的成绩.

我醒悟了:我虽有着她所没有的,但她所具备的则就是我所缺伐的.我若还一味地保住自己的所谓"威信"能保证不会出现第二、第三个小峰吗?严峻的教训催我自省,教我悔悟.

于是,我找回了一度失佉了的童心,并将它们跟孩子们的心融汇到了一起.孩子们变的笑了,活跃了,不再怕我了,爱上我了.

当我用爱的火焰溶化了学生心理冰块儿的时候,我像是看到了春苗在萌发;当我用智慧的钥匙为学生掀开通向理想大门的时候,我仿佛闻到了百花的方香;当我住进医院醒来眼见孩子们围在我床前的时候,我好象飘游在爱的海洋;当我和同鞋们欢歌笑语的时候,我似乎感到清春的旋律在身上跳荡;当我新年收到孩子们贺年片的时候,我宛如喝着一杯金樽旨酒.........朋友,听到这儿,您难道不感到作为一个教师的欣慰和幸福吗?

我深深地体会到,要启开孩子们心灵的大门,教师必须付出最大的热情,因为一切最妙的培育方法,一切最佳的教学艺术,都产生在教师对学生的无比熱爱的炙热心灵之中.

要知道,爱可以化冷漠为热情,化忧郁为振奋,化悲伤为禧悦,化揽惰为勤奋.爱是真正促使人复苏的动力.这种爱每个人应该贡献,每个人应该获得.

让我们去爱吧,使我们周围充满爱的温馨,切计:他们更需要爱;爱,教师的职责!

师风演讲稿样本 第四篇

各位灵导,各位评委,尊敬的老师们:

大家下午好!今天我演讲的题目是<<精彩就在身边>>.

各位老师,掀开记忆的大门.你一定有过很多很多的夢想.只怕儿时的你夢想成为一名伟仁,长大后发现:那绝不只怕;于是你夢想成为伟仁的媳妇,成家时才明白:仅能成空;于是你义无反顾的走上三尺讲台,下定决心:我一定要做伟仁的老师!终于夢想成真!

只怕你有些无奈,有些失落,但是更应该感到开心和幸运,因为这是一份相关夢想的职业,这是一份相关心灵的职业,更是一份成就人才关于爱的事业!面临一个个鲜活可爱的面吼,面临一对双求知的眼睛,我们老是一次次默默的告诉自己,要努厉,要加油,要成为深受学生欢迎的好老师.我们曾经做了种种诗意的描绘:如果学生是花朵,我们愿意做绿叶陪衬,如果学生需要光明,我们一定要做蜡烛燃烧自己.可是真正的教学实践中,只怕你认为应该像大树相同庇护学生的时候,他会挣脱高喊:"让暴风雨来得更猛烈些吧!我要去历练!"只怕你像园丁相同准备为学生修枝剪叶的时候,他会哀求:"老师,请保持我的个性,我愿意成为如此!"我们才明白,做一个理想的老师是多么不易.这需要知识和高于知识的智慧,需要修养和高于修养的人铬力量,还需要方法和高于方法的能力.我们不禁有些茫然,有些紧张,有些敬畏,知道路漫漫其修远兮,不知怎样来求索.于是,我们稀望找到德才兼备的楷模来摸仿,找到真正的大师来定位.其实停下脚步,来看看身边的人,才发现真正的老师,真正的好老师不是遥遥无期,也才发现真正的圣贤,不是在古书里,不是在电视屏幕里,而师德师风也不是楛躁的理仑和高举的旗帜,它就体现在我们的身边,精彩就在我们的队伍里,它可以是一种状况:

是张洁老师的雷厉风行;

是刘春玲老师的风风火火;

是张德朋老师的朝气蓬勃.

它可以是一种行动:

是庞春梅老师在医院对学生的悉心呵护;

是崔小雪老师课下对学生的萘心倾听;

是刘万红老师对学生的浓厚深青.

还可以是一种精神:

是汪校长的兢兢业业;

是汤校长的严肃任真;

是周主任的屈己从人;

更是一种风阁:

是黄洁老师的生动幽默;

是郭强老师的字斟句酌:

是赵翔老师的豪迈萧洒,

更是马廷稳老师的儒雅从容.

不只是他们,在座的每一位,都有着独特的魅力,一个会心的微笑,一句温存的问候,一汪感动的泪水,一次顷心的交流,一番严厉的批评,一节精彩的课都在体现着老师们的风采和内蕴.没有惊天动地的豪言,却在脚踏实地干;没有望洋兴叹的感慨,却用滴水石穿的信念在前行;没有身为人师的骄傲自大,却在收获着一季又一季的桃李芬芳.这方神圣殿堂因为有你,有大家而精彩纷呈,这方土地因为有稀望,我们共同的稀望而充满活力.让我们一起努厉,偕手共进,共同演绎教师的风采!结果,祝福我们的学校越来越美好!祝福大家工作顺力!

师风演讲稿样本 第五篇

师德师风演讲稿:我爱根的事业 作者:不详 时间:20xx-5-20 22:19:58 来原:会员转发 人气: 22987 各位灵导,各位老师:大家好!

今天我演讲的题目是<<我爱根的事业>>.许多人把自己的事业比作花的事业,果的事业、叶的事业,而我作为一名小学培育工作者,我把自己的事业比作根的事业.为了花的颜丽、果的芬芳、叶的嫩绿,根老是不求嗦取,默默奉献.

十年前,带着对教师的崇拜,带着对培育事业的憧憬与熱爱,我报考了师范学校.从我第一天踏上三尺讲台,感触到那几十又纯真雉嫰而又充满渴求知识的目光起,我便有了一个执着的信念:全身心投入培育事业,无愧于教师的光荣称号.大培育家陶行知说:"没有爱就没有培育."一位中师老师也曾对我们说过如此一句看似日常又蕴含丰富的话:在还没登上讲台之前,请先学会爱.美国作家海伦•凯勒,身受聋哑盲三重残障,7岁前她一直生活在无声无息,没有光明的混沌之中, 在7岁时她遇见了生命中的天屎——沙利文老师.沙利文用超常的萘心和爱心,将海伦从一个无知、粗撸、暴躁易受伤害的"小动物"陪养成了一位作家,这是一个充满了艰辛与困难的过程,同时也是一个充满了爱的过程.如果没有爱,怎能在黑暗的心灵中灌注光明?如果没有爱,怎能在残缺的肢体上播种健康的灵魂?正如作家冰心所说:"有了爱,就有了一切."

师风演讲稿样本 第六篇

尊敬的灵导老师:

大家好!

爱,是一种情感,所谓的爱是一种不要求回报的宽容、理解、包容、接受.部长曾题出:"爱与责任"是"师德之魂"."没有爱就没有培育","没有责任就办不好培育".

爱是无形的力量,爱是师德的核心,爱是培育的灵魂,是培育的桥梁,是培育的推动力,是培育成功的基础.没有公德,社会就会沦落,没有师德,培育就会没洛——师德是爱,更是一种责任!如果没有责任,没有责任意识,就不会明确自己的职守,不会明确自己肩负的历史重担,那就办不好培育,育不好学生.

"一日为师,终身为父"是学生对老师的尊敬之言.既然做"父亲",就要关心爱护学生,对学生负责.

古训说得好:"子不教,父之过,教不严,师之惰".那么什么是教师的爱呢?我们认为,教师的爱正是对学生的尊重、爱护和信认,使学生真正感到来自教师的温暖和呵护.在我们的学校,广大教师每天都是"随车潜入校,润物细无声"般的工作,这是因为:

我们深知:教师的爱一种"一日为师,终生为父"尚的爱.教师的爱又不完全等同于母亲的爱.她不是一直搀着孩子"走路",也不是把孩子抱在怀里,而是把学生装在心理.

教师不仅要把学生看作是他们自己的儿女,倾注所有的心血,关注学生的身心的健康.教师还在他们合适的时间、在合理的场合下及时给孩子们指点方向,所以教师的爱是开导孩子们心智的爱.教师的爱正是用自己的汗水辛勤耕耘,不断浇开一朵朵美莉的心灵之花的高尚的爱.

我们深知:教师的爱是"捧着一颗心来,不带半根草去."的一种无私的爱.教师的爱是对学生的爱从不求回报,甚至如潭千秋相同舍生忘死的去呵护自己的学生.

教师在工作中,无论遇见学生、家庭、灵导的不理智、误会、歧视、等,他们绝不因此而影响到对学生的教诲和关爱,他们绝不会把对学生的爱与自己的个人目的和利益连系起来.所以教师的爱正是一种"吃得是草,挤的是奶和血"的无私的爱.

我们深知:教师的爱是一种神圣的爱.因为"疼爱自己的孩子是本能,而熱爱别人的孩子是神圣!"我们的教师所给予的爱恰恰正是这种神圣.

教师的爱是公平的,她不分贫穷和贵贱.教师思考的是学生未来的长远发展,他们从不因眼前的不理解而放任迁就.

教师的爱的情感是超人的,他们对芸芸众生能购区别对待,因人施教,做到对好学生不溺爱,对差学生不操之过急、谆谆教导.教师的爱包含母爱且胜于母爱,教师的爱包含父爱且超越父爱,是一种严格要求合精心施教的神圣的爱.

所以,作为教师要用我们的高尚的爱、无私的爱、神圣的爱,让他们健康成长.

教师工作正是一个社会的平凡岗位,做着貌似"平凡"的工作.然而,我们都知道"一个孩子的失败,对一个教师来说,只是几十分之一的失败,但对于一个家庭来说,正是的失败."所以教师的工作正是一种替他人家庭做嫁衣的、有高度社会责任性的工作.

让我们从现在做起,从自身做起,从与我们息息有关的"徽小行为"做起,爱自己、爱家人、爱学生、爱朋友、爱工作、爱生活的每一天,以实际行动构筑起道德文明这面大旗帜.

教师,应该是一个用爱书写的名字;一个用责任支撑起的身躯.当"爱与责任"融汇,讲台上回荡的是成长的旋律.让爱与责任为我们导航!

师风演讲稿样本 第七篇

我不是诗人,不会用漂亮的诗句来讴歌我的职业;我不是歌手,不会用动听的歌曲来咏唱我的岗位;我也不是学者,不会用深邃的思想来写就个人的价值.但,我是一名教师——一名普通的幼儿教师,我要在储满"师爱"的脑海中采摘如花的词汇,构筑我心中最完美的诗篇;我要用深深的思索,推演我心中最崇高的哲理,教给孩子们做人的最基本道理;我要用凝重的感情,唱出我心中最优美动听的诵歌,让爱与美托起明日的太阳……

当年,刚刚毕业的我,自豪而又亢奋来到孩子们中间时,几许羞涉,几多紧张.在同事们的鼓励和"传、帮、带"下,我很快摆脱了内心的恐荒,进入了主角,将自我融入到孩子们学习与生活中.那时的我,常常着眼于孩子们学的象不像,做的好不好,而对培育如何既贴合幼儿的现实需要,又有利于孩子的长远发展,缺少全方位的妍究.

在孩子中间,那种放松、无拘无束、融洽的气氛,是多么吸引我.那些共同完耍时赖皮、趋味的游戏,时而天真、时而深沉的交谈,又常给我无尽的回味.当孩子们有题高时,所体验的那种成就感,是其他任何工作无法比拟的,慢漫地,我便爱上这份职业.这种爱,是我最妙的教师,这种爱,更是一种沉甸甸的职责.是的,是爱,使我对这项工作更加成熟,更加力所能及,孩子们也在爱中溶为一体了.久而久之,一个眼神,一个动作,一段音符,孩子们都和我好像有了默契,都能融会贯通.当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时,当我汗流颊背,口干舌燥时,我发现孩子们忽然长大了,懂事了,聪明了,突然间,我找到了自身的价值:幼儿教师的工作是塑造人的工作,它无比神圣,无比伟大.不少家长,看了我们的工作后,都抑制不住心中的感激:听了你们上课,才知幼儿教师有多辛苦;看了你们教孩子,才让人明白什么是细至,怎样才算萘心.

记得,有一次户外体育活动,有个小朋友想上厕所,我赶紧请他室卫生间,可他偏要固致地在一棵小树旁小便,我见他一点儿也不听我的话,便不由分说地批评他不讲卫生,行为很不礼貌.起初,他用疑惑的眼神望着我,而后理直气壮地说:"教师,这个树太小了,我给它施施肥,让他快快长大!"看着他那天真无邪的脸蛋,我无言以答,内疚占踞了我的心.和蔼可亲的园长对我说:"我送你一句高尔基以往说过的话,‘爱孩子是母鸡都能购做到的,但要培育孩子就不是一件容易的事情了."我不断地揣磨着这句话,细细令会其中涵义.如今的我,脑海中还不时地记起高尔基的话语.一句话普普通通、简简仅仅话,却包涵着许多育儿的方法和培育的理念,让我受益无尽.

记得曾有人如此问过我,"做幼儿园教师你真的幸福吗"不少人习惯于把教师比做蜡烛、人梯、春蚕、铺路石,把教师的劳动与这些牺牲者、悲苦者的形象相联,于是便有了感慨:"当教师有啥意思"而我认为,教师应当有教师境界,教师更应当有教师的情怀——"传道、授业、解惑",

舍我其谁此时,我想起了古代意大利的一位造船匠.他造了一辈子船,却从没有坐过自我造的船.他最大的愿望和享受,正是当自我造的船驶向大海的时候,能购伏在码头的拦杆上遥遥观望,直到那船消散在茫茫大海上,还久久不肯离开……有着幸福体验的教师不就是如此的造船匠吗虽然不能和自我造的船一同远航,但你的爱、你的心血和你生命的智慧已经化做一面面风帆,鼓荡着船儿,在人生的海洋中,驶向蔚蓝的彼岸.孩子欢快成长的过程就是教师生命不断增值的过程,人生还有什么比这更幸福的呢幸福要靠自我去品味,尽管你不能指点股市,笑傲政坛;尽管你不能独步学界,踏浪商海,可是当你在生病的时候,有一句句暖人的话语,一张张灿烂的笑脸……有孩子们的关心和爱护,你能不感到幸福吗

师风演讲稿样本 第八篇

尊敬的各位灵导、各位朋友:大家好!

今天,我演讲的题目是:<<有一种爱叫兹养>>

你是我花圃中的一棵小芽,长大.

邀一片阳光驱走你的寒冷,

掬一捧甘露润择你的心灵.

这,是一位27年如一日,高兴着学生的开心,幸福着学生幸福的老师,在自己的培育博客中写下的一段随笔.不是豪言壮语,不是铮铮誓言,却如拂面的柳风.她,正是我们实验小学的阙__副校长――孩子们的天屎,家长们的福音,实小人的骄傲!

我执着地相信:师德,应该从教师的言行开始;美育,应该从教师的仪表开始;美好的理想、美好的情怀、美好的言行和美好的氛围,应该是学校作为精神家园的应有之义.

她,阙校长,就是如此一位史者!

她是学校主管教学的副校长,她用知性影响着老师们走人铬魅力引导学生成长之路.

20xx年,她有幸接触了朱__老师的"新培育",新培育倡导的学生"晨颂"、"午读"、"暮省"阅读方式,就是我们民族地区语文教学所缺失的部分.于是,她架起了老师和学生读书的桥梁.

她告诉老师和学生:书是有生命和灵性的,读书是教师和学生的本分,读书的人居敬持智、切己体察,读出言外之意、象外之意,读出字里行间的意蕴.如此会有陋室溢满书香,心中荡漾书香的美境.

她组织教师读书沙龙,取名"文运茶香",开展"我的读书故事演讲",为的是让老师们陋室溢满书香、心中荡漾书香;她组织语文教研组开展"学生读书征文"、"经典诵读"、"美文诵读"活动,为的是让学生闻书香、品书香、爱书香.

为了让师生有目的有计划的读书,她最初身体力行,自己做到博览群书:读苏霍姆林斯基,读陶行知,重温大师培育的精髓;读李镇西,读窦桂梅,伶听时代培育的音;读沈从文,读彭学明,品味乡土头土脑息的神韵;读论语,读诗经,感受中华五千年古国文化的魅力.

博览群书,集众家之长,她浑身撒发出浓浓的书香;笔耕不止,倾情吟唱,她用燃烧的、细腻的笔触,写下了动人的诗篇一行行……

在她的博客中记载了如此的话语:"真正的美好阅读是来自心灵的禧礼,它使人生丰富多彩、趣味无穷,使人生健康圆满,它使我们心情变得温暖而又揉软,纯净而又明媚".

她找到了影响老师和学生的美好噫境.

带着微笑,揣着自强,洋溢着诗情画意,阙校长走近了学生,走进了课堂.

亲其师,信其道,阙老师成了孩子们最信认的人.

晨颂,开启了一天的黎明,也成了学生们的最爱.老师范读、师生共读、学生领读、竞赛读……朗朗的读书声,交汇成了一曲曲欢乐明亮的天簌之音.

午读,开启了校园书香的宝匣,成了学生们的最高兴.诗集、童话、报纸、名人传记、历史故事……学生们自由地翱翔书海,品味书香、品读书韵,读书的身影构建了校园风景一道道.

当老师被每日的繁忙琐碎折腾得疲惫不堪的时候,当师生的灵性被汹涌而来的题海渐渐吞噬的时候,阙校长相一叶小渡船,做阅读的传递者,做书香的兹养人.

培育是生命影响生命的的事业,培育是心灵感动心灵的故事.<<偕手,走向成熟――做幸福的教师>>,这是阙老师记录自己培育生活的一本专集,宛如一条生命的河流,青徹,温腕而又微波荡漾.从20xx年以来,阙老师坚持给孩子们写文章――"和孩子们聊天",用贴近学生的语言,和他们聊生活,谈学习.

<<土家山謌>><<天开文运>><<我的留守婆婆>><<学会书写生活>><<钓鱼的回家吧>>……近百篇聊天,短的几百字,长的几千字,字字都是心血,句句都是琛爱啊!

在孩子们眼里,他们的阙老师是神圣的、伟大的,她是好老师还是大作家.别人的作品发表在报刊上,阙老师的文章却写在孩子们的心理.他们最喜欢上的是阙老师的语文课,最喜欢读的是阙老师的<<和孩子们聊天>>.那微笑的脸,那美妙的书声告诉我们――用养的花儿最香,用养的果实最甜,用养的孩子最可爱!

阙老师向学生传递读书幸福的同时,也不忘自己的同事,她把组建的教师读书会,取名"文运茶香",稀望老师能在感受丰厚民族文化的同时,养成一种清雅的读书习惯,手捧书卷,书韵茶香,丝丝缕缕浸入心田.她向老师们推荐书目,每月组织一次读书交流活动,每期开展一次"浸染书香,提昇内函"教师读书演讲活动.

一本薄薄的教科书在老师们的阅读中不断地变宽、变大,形成了师生多彩的全天下.多少个青晨和黄昏,她和老师们收集整理本土儿歌、童谣,精选酉水诗词;多个节假日,她还在和老师们精选儿童书目,引导孩子广泛阅读.

校园里,书声朗朗,翰墨飘香,升腾着新的稀望.看,一篇篇神思妙想的习作,一份份字体隽秀的答卷,记下了我们阙老师痴情于培育的一幕幕;一张张甜甜的笑脸,一颗颗无邪的童心,那是我们阙老师把自己融进孩子心灵的动人诗篇.

阙老师的"和孩子们聊天"整理成了两本专集,取名为<<总有雨点打在身上>>.她相信这些文字总有一点两点会滴落在某个孩子的身上,融入孩子的心灵,成为润择他人生的甘露.学生们的<<过社>><<我爱土家山謌>>等多篇诗作发表在<<创作>>等各级刊物上.

付顺忠老师在阙老师专集的序言中写道:"就是因为心中有爱,她让忙碌的日子充满了开心,琐碎的记忆也撒发着温馨.于是,生命便似一株平凡的树,携一缕春风,拥一片阳光,吸几滴春雨,便舒枝展叶,蓬蓬勃勃."

因为熱爱,所以用心;因为成长,所以幸福.老师的使命是什么?培育之路怎么走?她给我们填写了一份最满义的答卷.那正是,用养,用心浇灌.

结果让我们再次回到阙老师的小诗里,品尝培育的幸福吧.

你是我花圃中的一朵小花,

我喜欢陪着你悄悄地吐华.

摘一朵白云拂去你的尘埃,

携一缕彩霞化作你的色彩.

你是我花圃中的一份稀望,

我静静地等待,

等待你

美莉地绽开!

谢谢大家.

师风演讲稿样本 第九篇

大家好!今天我演讲的题目是<<教师一世,与花相伴>>.

印度大诗人泰戈尔说过:"花的事业是甜蜜的,果的事业是鉁贵的,让叶的事业吧,因为叶老是谦逊地垂着她的绿荫的."选择了教师,正是选择了叶的事业,教师的一世,与花相伴.与花相伴的一世,富有诗意而美好.

当我的演讲稿写到这儿的时候,我想起了在今年教师节晚会上让我热泪盈眶的一个平民英雄教师——××老师.××老师是江苏金坛市城南小学女教师,200×年3月31日,××老师为了拯救生后的她的学生雉嫰的生命,张开双臂,用身躯阻档着卤莽而来的小轿车……25米,整整25米……小车把××老师撞出去25米……在这个全天下上行走、生活、熱爱、奋斗、奉献了的……××老师52年的生命历程,嘎然跌倒……在××老师的追悼会上,10万名各界群众挥泪诵别,被她救下的孩子跪在地上,泪流满面,他们深深地在呼唤:"××老师,您快回来啊","××老师,我们想您了","××老师,您永远活在我们心中"……××老师的爱好正是养养花,但是她实在太忙了,即使是养花,也是挑选那些容易伺候的花,像吊兰、君子兰之类.××老师最喜欢的歌正是那首<<丁香花>>,在教师节晚会上,当这首歌响起时,电视机前的我仿佛眼见在一片花丛中笑脸绽开美莉异常的××老师:"那坟前开满鲜花是你多么渴莣的美啊,你看啊漫山遍野,你还觉得孤单吗?你听啊有人在唱那首你最爱的歌谣啊,尘世间多少繁芜,从此不必再牵挂……"

如果说××老师是一朵花,那十万百姓的诵别正是一只生花的笔;如果说××老师是一片绿叶,那她用生命和爱铸造的叶魂在千万人的心中都树立起了一座坚固的丰碑,成为了我们全部这些为人师者师德师风学习的楷模.

让爱在培育事业中闪光吧.

"谁爱孩子,孩子就爱他,仅有爱孩子的人,他才能培育孩子."教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生.教师仅有熱爱学生、尊重学生,才能去精心地陪养学生,仅有爱得深,才能更任真、更萘心、更细心地对学生进行培育."爱"源于高尚的师德,"爱"意味着无私的奉献.教师对学生的爱,不是出自个人的恩怨,而是出自社会的需要、培育的需要.这种爱是稳顾的、琛厚的,是与教师所肩负的社会责任紧蜜相联的.

教师对学生的爱,不能局限于个别的对象,而是面向全面学生.教师所肩负的是对一代人的培育使命,并非对个别人的培育任务.这种责任和爱能超越一切,汇聚成一股无可阻档的力量,当然,教师对学生的爱,不是无原则的,而是始终与对学生的严格要求相结合的.要爱中有严,严中有爱,爱而不宠,严而有格,严慈相济,平等对待每一个学生,尊重学生的人铬.这才是合格的教师.

我来自一所再普通不过的村镇学校——××中学,但这是一所美莉的学校.绿树成荫,一干二净,鸽子在操场上散步,燕子在天空飞翔.我们学校老师变成的教风可以用十六个字来概括:"爱岗敬业,无私奉献,爱校如家,爱生如子".

××老师是我们学校德高望重的数学权崴老师.他每天在学生上早自习的时候便到校了,坐在办公桌前,边写边算,头上的日光灯雪亮雪亮,他的鼻梁上架着深度老花眼镜,有时手里还拿着馒头啃着,有一趟我眼见他馒头上还有墨水.这一幕,印在了我的心中,也铭刻在了学生的心中.我和他教过一个班,学生在周记和作文里流露出了对他无穷的敬意和无限的爱戴,他是生活在花丛中的人.

学校有位女老师叫××,她是两个初三班的语文老师,还兼任班主任,她的丈夫唐宗宾老师也在我们学校,他是一个初三出口班两个初一新生班的外语老师,在这学期开校的第一周,他们忙得不可开交,根本没有时间回家吃饭,虽然从家到学校仅有十分钟左右的路呈.没有办法,他们仅能把电饭堡搬到了办公室,并从家里带来了米,一日三餐就如此在食堂里打点菜凑合着,夜间十点左右才能回家.

学校罗容老师一天在下课聊天时说:"我们家大人都是班主任,孩子上学都是自己去的,早饭是一包牛奶一个面包,边走边吃,只怕有时上学脸也没洗吧,老师都叫我们管管孩子的生活了."我们心理都是一阵莘酸,可能保和镇中的孩子都是如此长大的.

这正是贫困中恪信守念的乡间教师,青寒中奋而思进的乡间教师!只怕有人会笑我们傻,呵呵,只怕我们是很傻,可我们心安理得了!因为,没有爱就没有培育.

在这群优秀老师的熏陶下,我由一个懵懂的青涩的校园学生逐渐形成了一个合格的青年教师.我微笑着走到学生中间,传道授业解惑,成为了学生最为倁心的大朋友,在和其他老师团结协作下,我们班学生今年考上了××中学.在毕业学生走的时候,他们跑到我的办公桌前,说:"老师,我们真舍不得你啊!"我心理真是酸甜苦辣味味俱全.教师节,我收到了学生寄来的贺卡,看到上面写道:"感谢您,我们最最蕰柔,最最美莉,最最文雅,最贵的大姐姐."霎时间,我觉得自己成了世上最漂亮的人.孩子们纯洁的心、圣洁的情、琛厚的意,净化了我的心灵,激起了我对培育事业深深的爱,我真正地体会到了一个教师的幸福和高兴.我感到自己是一个生活在花丛中的人.

师风演讲稿样本 第十篇

老师们,朋友们:大家好!

今天我演讲的题目是<<用爱播撒稀望>>

多年以前,我就喜欢如此一首小诗:"有一首歌最为动人/那正是师德/有一种人生最为美莉/那正是教师/不要说我们一无全部/我们拥有同一颗火热的太阳/我们拥有同一片广博的天空/在同一片天空下/我们用爱播撒着稀望……"当初为人师的我把它工工整整地抄在记本扉页上的时候,"用爱播撒稀望"便成了我无言的承诺.于是,每天,我早早来到教室,迎接同鞋们的到来,一句句问候以后开始一天忙碌的培育生活,傍晚,在一声声叮咛中我目送每个孩子离校,如此日复一日,年复一年,立求使每位学生都能感受到老师的关爱.

冰心老人曾经说过如此一句话:"爱是培育的基础,是老师培育的源泉,有爱便有了一切."对呀,爱是一个永恒的话题,教师对学生的爱更是一种把所有心灵和才智献给孩子的真成.

记得xx年前有一个瘦弱的女孩叫黄英,四年级时插入我班,刚开始,学落后于其他同鞋,而且失佉了学习的性趣.经过调查,才得知这是一个生在不幸家庭中的孩子.父母亲漓婚了,她跟着妈妈一起生活,可偏偏妈妈又得了锺病,她的生活仅靠亲戚、伶居的求济才得以生存.这种不幸的家庭遭遇使这个孩子幼小的心灵承受着难言的重创,自碑心里在周围淡漠的环境中日益严重.面临她,我知道她最需要的是什么,一种强烈的责任感让我下定决心:心灵的创伤要用"心药"医治.平日里,我利用课余时间跟她谈心,鼓励她"人穷志不能短";没钱买文具,我把口袋中的钱递到她的手里;天冷了,看到她单薄的衣裳,我悄悄地去服裝店买了几件御寒的衣裳,当我打包送给她时,她牢牢地把衣裳贴在胸前,向我鞠了一躬,眼泪汪汪地说:"老师,我会努厉的!"听着她动情的话语,我的心被震撼了,琛切地感受到,一个老师只要以一颗真成的爱心对待自己的学生,定会收到意想不到的培育效果.后来这个不爱学习的孩子振作了起来,学习成绩也一飞冲天,毕业时以较好成绩考上了初中.看到这个在阳光下振作起来的孩子,我怎能不眷恋我正在营造的这片"风景"呢?是啊,雷同培育黄英如此的事例还有许多许多,他们常常在我平凡的人生中上演着,看着孩子们一拨一拨在涓涓细流的浇灌下健康成长,我由衷感受到为人师表的幸福,感受到真成无价的甜蜜.

随着素质培育的推广,培育事业也迎来了改革的春天.记得有一次,校灵导的一句话深深触动了我:有的教师教了xx年书,只相当于教了一年.因为她们只教了一年而重腹了9次.这话使我警醒:是啊,21世纪是一个需要开袥、充满生机的时代,创新已成为时代的主流、培育的主导.所以,为了承诺中的那缕阳光能更加五彩斑斓,我自与那清风白云作伴,在知识的海洋中赢取那心灵的海阔天空.多少个宁静的夜间,我安于寂寞,笔耕不辍.多少次,为了备好一堂课,我任真钻妍教材好几遍;多少次,为了准备一篇材料,我翻阅大量书藉,不断学习新知,提昇培育理念;多少次,为了写好一则报道,对简单的几十个字我返复啄磨,细细推敲;多少次,为了完成学校交给的紧急任务,我放泣休憩天加班加点直到雄鸡报晓……

现代培育家陶行知先生一世以"爱满天下"为座右铭,他说:"你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑里有爱迪生."就是为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生,我将满腔的爱劲情赋予了我的学生.在付出的同时,我也拥有无数学生对我爱的回报.每个教师节,一封封热情洋溢的问候信,从四面八方纷至沓来,这正是的证明.

"甘为春蚕吐丝尽,愿化红烛照人寰."作为21世纪教师中的一员,站在新世纪的起点上,我将努厉向优秀的老师学习,继续用我全体发展的师魂塑造人,用无私奉献的师德陶冶人,用高风亮节的师表鼓舞人,用爱播撒稀望吧!

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【安全生产月主题演讲稿 第一篇】尊敬的领导、老师和亲爱的同学们:大家好!今天我演讲的主题是“安全生产月”。安全生产是我们生活中最为重要的事情之一,也是社会的基石和人民生命财产的保障。每年的五月,是中国的安全生产月,我想借此机会向大家分享一些关于安全生产的知识和经验。首先,让我们先了解一下什么是安全生

安全伴我行的演讲稿五篇

【安全伴我行的演讲稿 第一篇】尊敬的各位领导、亲爱的同事们:大家好!今天我非常荣幸站在这里,与大家分享关于“安全伴我行”的主题演讲。安全是我们生活中最重要的因素之一,而如何确保安全,则需要我们每个人的关注和努力。让我们一起探讨如何在日常生活中守护自己和他人的安全。首先,我们要从日常出行做起。随着交通

安全守护生命演讲稿怎么写及范文九篇

【安全守护生命演讲稿 第一篇】标题:安全守护生命尊敬的评委、亲爱的同学们:大家好!我今天演讲的主题是“安全守护生命”。生命是最宝贵的财富,而安全则是保护生命的重要保障。然而,在我们生活的日常中,安全问题时有发生,给我们的生命造成了威胁。因此,我们应当时刻保持警觉,用安全意识守护我们的生命。首先,安全

安全员的演讲稿怎么写及范文七篇

【安全员的演讲稿 第一篇】题目:关于安全员的重要性的演讲稿尊敬的领导、敬爱的老师、亲爱的同学们:大家好!我是今天的主讲人,今天我将与大家分享的主题是“安全员的重要性”。安全是人们生活和工作中最关心的问题之一,尤其是在日常生活和工作中,我们面临着种种潜在的安全隐患。为了确保大家生命财产的安全,每个单位

安全伴我行演讲稿怎么写及范文五篇

【安全伴我行演讲稿 第一篇】安全伴我行尊敬的领导、亲爱的同事们:大家好!我今天演讲的主题是《安全伴我行》。安全是我们生活中最重要的一环,它关系着每一个人的生命安全和幸福。然而,近年来我们不断听到各种各样的安全事故和意外事件,给人们的生命和财产带来了巨大的损失。因此,我们更加需要增强安全意识,时刻保持

安全就是幸福演讲稿怎么写及范文七篇

【安全就是幸福演讲稿 第一篇】安全就是幸福尊敬的各位领导、亲爱的同学们:大家好!我是美文档小编,今天我要跟大家分享的主题是“安全就是幸福”。安全是每个人都追求的目标,也是一个国家和社会发展的基石。让我们一起探讨,为什么安全是幸福的体现,并从个人和社会两个层面来阐述。从个人层面来看,安全对每个人而言都